动漫故事会
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一:了解连环画和定格动画的基本知识。

二:尝试四格漫画创作,试着编写动漫故事情节与制作四格漫画。

三:体验动漫的编绘与制作乐趣。

2学情分析
对于八年级的学生,已经掌握了一定的构图基础。

又在前面我们对简笔画人物的学习掌握了人物比例。

在动漫天地中学会了如何绘画动漫人物与动漫事物。

所以:对于这样的学生,在这节课中,教师可以放手要求学生对自己编写的故事进行四格动漫创作。

3重点难点
二、教学重点四格漫画的编绘与定格动画的制作
三、教学难点故事的情节性,人物形象的连贯性,视觉画面的艺术性。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】动漫故事会——四格动漫
动漫故事会
教学过程:
一、导入教学,激发兴趣
1、欣赏连环画作品,让学生归纳连环画的特点(ppt课件展示)
2、揭示课题:《动漫故事会》
(导入设计意图)从学生熟知的动漫作品直接导入,直观形象
二、展开教学,掌握新知
1、欣赏四格漫画:《上网》、《作弊》
教师:说说这两幅漫画的绘画特点、故事情节、表现形式。

学生回答······
教师总结并给学生讲述什么是连环画:连环画的特点是什么。

连环画——是绘画的一种,指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。

连环画的特点——根据文学作品故事,或取材于现实生活,由多张画幅构成。

2、教师提问:什么是四格漫画?
学生:回答······
教师总结:以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式,在短短的几格中涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。

a、故事情节(起因、发展、高潮、结尾)
b、表现技法:夸张变形的手法、简练流畅的线条、对比强烈的色块。

(展开教学设计意图)以四格漫画为例,因为四格漫画生动有趣,易于学习与理解。

让学生感受四格漫画的艺术特点与表现语言,从而掌握连环画的绘画方法。

三、深入教学,新知体验
活动一:教师示范:编说故事《节约用水》
1、教师编写《节约用水》故事情节,让学生找出故事绘画主体。

学生回答······
教师总结绘画主体:小明、饮水处、教师、教室
2、教师以故事《节约用水》绘画成四格漫画,用ppt展示。

讲解绘画要求:
1、构思形象
2、绘制故事
3、添加文字
(活动一设计意图)让学生通过教师的示范,掌握四格漫画的绘图方法。

活动二:学生练习,编说故事
学生回忆并记录身边发生的小故事,运用四句话概括,小组交流分享。

(要求:突出故事起因、发展、高潮、结尾四个情节。

)
活动三:学生根据编说的小故事在下面的格子里进行四格动漫创作。

要求:
a、草图设计注意角色姿态、动作、背景、画面等方面的连贯变化
b、将设计好的连续画面用铅笔画到正稿上。

c、着色时先上大面积的地方,由浅到深,注意画面的色调,也可以是黑白稿。

d、对画面细部作进一步的刻画。

学生绘画要求:以4人为小组相互叙述曾发生在身边的有趣故事;编写成四句话的小故事,组内每个学生;每人分别负责一个情节进行作画。

(活动二活动三设计意图)要求学生以小组的形式,自主完成并设计四格漫画,能够让学生掌握四格漫画的绘画要求,还能使学生得到锻炼与巩固。

而分步作业,能让不同兴趣与能力的学生都能尝试编故事的乐趣,并分享成功的喜悦。

四、作业展评,拓展延伸
1、比一比,看看哪组画得更漂亮。

(每个小组选择一幅四格动漫进行评比)
要求
a、交流编绘心得
b、展评编绘作品
(设计意图)学生在交流中能多了解彼此不同的创作思路,提高自己的创作空间。

2、拓展延伸
利用网络或漫画书多了解各种表现形式的动漫故事,感受动漫带给我们的乐趣。

(设计意图)让学生通过查阅资料有助于消化吸收,起承前启后的作用,使学生了解更多动漫故事会的内容,在本节课创作中能更好的表现花面效果。

五、回顾本课,欣赏优秀作品。

教师总结本课内容,运用ppt展示出优秀作品,要求学生欣赏并说出故事内容。

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