yí
咦，这是我吗？
丛林中,住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快 快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽 然发现了自己倒映在水面上的影子:“咦，这是我 吗？”
池水清清的,像一面镜子。
把__池_水___比作__镜__子____ 。
yún chèn shān hú匀称 珊瑚Fra bibliotek读一读
yún chènshān hú yuàn pèi
yí
匀称 珊瑚 抱怨 配合 咦
bī
yù sā
xiōn
逼近 犹豫 撒谎 凶g 猛
fàn zhèng shuǎi
juē
chě
广泛 挣脱 甩掉 撅起 撕扯
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
1. 匀称yún chèn:均匀合适 2. 珊瑚shān hú：许多珊瑚虫的骨骼聚集物,树状 3. 抱怨bào yuàn：心中怀有不满,责怪别人 4. 配得上pèi dé shàng：够得上 5. 咦yí：语气词,表示惊讶 6. 逼近bī jìn：向前靠近,接近 7. 犹豫yóu yù：思来想去决定不了 8. 撒开sā kāi：放开 9. 凶猛xiōng měng：凶恶强大，勇猛 10.泛起fàn qǐ：浮起，漂起，溅起 11.挣脱zhèng tuō：用力摆脱束缚，获得自由 12.甩shuǎi：抛开
己美丽的角，而（ ）四条腿长得难看，鹿忽
然发现一头狮子向自己（ ），鹿的四条有力的
长腿帮她（ ），而两只美丽的角（
）让
他送命。
课文主要讲了一件什么事？
我会填:
逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生
一天,一只鹿在池塘边喝水，十分（欣赏） 自己美丽的角，而（ 抱怨 ）四条腿长得难看， 鹿忽然发现一头狮子向自己（ 逼近 ），鹿的四 条有力的长腿帮她（ 狮口逃生 ），而两只美丽 的角（ 差点儿 ）让他送命。
1、身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害 虫,丰收立功劳.
2、耳朵像蒲扇,身子像小山，鼻子长 又长，帮人把活干。
头戴珊瑚帽, 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。 (打一动物)
情境导入
《陶罐和铁罐》告诉我们应该正确对待 自己和别人。这节课我们要学的这篇课 文,又会给我们什么启发呢？认真读读课 文，了解课文讲了个什么故事，再联系 实际说说自己的体会。有兴趣的同学， 还可以把这两篇课文联系起来，想想它 们有哪些相同的地方。
自学指导（二）:
1、读课文1—4自然段,用“——” 线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
丛林中,住着 一只漂亮的鹿。
有一天,鹿口渴 了，找到一个池塘， 痛痛快快地喝起水 来。池水清清的， 像一面镜子。鹿忽 然发现了自己倒映 在水面上的影 子:“咦，这是我 吗？”
听泛读回答问题: 1、大声读课文,找出文中的 三个多音字和两个比喻句。
2、回答下列问题：
1.狮子和鹿之间发生了什么事？ 2.结果怎么样？ 3.这个故事告诉我们什么道理？
多音字:
chèn 匀称 称心
称 小鹿的身材多么（匀称）啊！ chēng 美称 称赞
狮子有“万兽之王”的（美称 ）。
sā 撒开 撒手
鹿的角多美啊,像两束 美丽的珊瑚。
美丽的珊瑚
珊瑚
鹿角 珊瑚
“啊！我的身段多么匀称,我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
欣赏、 喜爱、 骄傲
我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____!
一阵清风吹过,池水泛（fàn）起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴， 皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi） 得上这两只美丽的角呢！”
自学指导（三）:
读课文5—7自然段,想想 1、鹿遇到了什么状况？用“——”画出 鹿角险些让鹿丧命，鹿腿却让它狮口逃生 的句子。 2、鹿对自己的角和腿的态度有什么变化？ 用“~~~~”线画出鹿态度变化的句子。
自学方法:读—思—画—讨论
就在他没精打采地准备离开时 候,忽然听到远处传来一阵脚步声。 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚 步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 子正悄悄地向自己逼近。
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打 采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵 脚步声。他机灵地支起耳朵，不错正是脚步声！
看到自己美丽的角便不着急离开了,但是 但到腿后便没精打采准备来开，这个小小的对 比也能领我们看出小鹿对自己的角是多么喜爱 而对腿是多么不满。
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。 他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不 着急离开了，对着池水欣赏自己的美 丽:“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
我的身段多么匀称,我的角 多么精美别致，好像两束美丽 的珊瑚！ 把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
咦,这也是我吗?
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。
“唉,这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
嫌弃
难过
“唉,这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
唉,这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！
a．唉,这四条腿太细了，配不上这
√ 两只美丽的角。（
）
b．唉,这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。（ ）
下面，让同学们认识两位动物朋友。
28﹡狮子和鹿
凶猛可怕
温顺可爱
寓言:先讲一个故事,再从这个故事
中懂得一个道理的文章叫做寓言。
1.狮子和鹿之间发生了什么事？ 2.结果怎么样？ 3.这个故事告诉我们什么道理？
课文阅读
自读课文:
1、圈一圈、画一画,找出生字、新词，标记 自然段，多读几遍，把它们读准确，把课文 读通顺。 2、想一想课文主要讲了一个什么故事？
撒
小鹿看到狮子后（撒开）长腿就跑。
sǎ 撒种 播撒
春天到了,农民伯伯到田地里（ 播撒） 种子。
zhèng 挣脱 挣钱
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（挣脱）
挣 出来。 zhēng 挣扎
小鹿被狮子抓住了,它（ 挣扎）着，试 图 逃跑。
我会填:
逼近 欣赏 抱怨 差点儿 狮口逃生
一天,一只鹿在池塘边喝水，十分（ ）自