师：现在请同学们来抢答这几个问题。
三、旗帜图案特征
通过PPT各国国旗图案展示，引导学生总结旗帜图案特征。
1、图形简练清晰
2、色彩强烈醒目
3、具有象征意义
四、小小设计师
师：你们在美丽的湖北金虹希望小学已经读了四年了，你们逐渐的成长，从幼稚的小娃娃变成了现在英姿飒爽、亭亭玉立的小大人。还有二年毕业了，你们想不想为学校留下一份纪念品呢？
教
学
流
程
一、图片导入
PPT播放图片 曾联松先生设计的“红地五星旗”原稿。
师：同学们，你们认识这面旗帜吗？
生：自由回答。
师：这就是国旗设计者曾联松先生最初设计的“红地五星旗”。经过进一步修改调整以后才有了我们现在的国旗——“五星红旗”。
二、探索新知
师：国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义都凝聚在那五星红旗上。请同学们带着这几个问题自学第2页国旗常识。
1、 你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？
2、 你知道五星红旗红色的寓意吗？
3、 你知道五星红旗象征着什么吗？
（五星红旗图案是由曾联松设计的，1949年8月被定为国旗图案。他将五角星设计为黄色，不仅与象征革命的红旗颜色相协调，也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。这个图案很好的表现了在中国共产党领导下民族大团结的寓意。）
窗体顶端
第一课 祖国在我心中
活动1 旗帜设计
课题
旗帜设计
第1课时
教具
PPT
教
学
目
标
1、围绕旗帜图案设计主题认真地构思，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务；
2、了解国旗的基本常识
3、激发学生热爱祖国的思想感情。
重
难
点
围绕旗帜图案设计主题认真地构思，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务；
生：想。
师：老师马上就会给你们这个机会。请你们做一次小小设计师，饱含深情为我们美丽的母校设计校旗。
进入第一环节：小组合作讨论设计构思。（2分钟）
进入第二环节：从形状、颜色、象征意义方面进一步细化设计构思（2分钟）
请学生讲讲自己的设计构思。（2分钟）
准备一张白纸，把一个学生的构思画下来，引导学生总结设计步骤。
进入第三环节：动手画。（初稿、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稿、涂色、写构思）
五、评价
国旗图案展板上展示，请小评委上台点评。
课
后
反
思
. .