——《在绝望中寻找希望》致青年学子的话 俞敏洪
讨论交流
题目： 进入大学后对我影响最深的一件事（人） 在班长的组织下，每班分组进行讨论，原则 上每个人都要发言；
下次课中，每班推荐至少4名同学在全班进 行交流发言（3~5分钟），发言的同学有平 时成绩加分。
“生活是公平的，要去适应它” －比尔· 盖茨
一、认识大学生活特点
（三）社会活动的变化
积极参加党团、学生会和班委活动 积极参加社团和兴趣小组活动 积极参加课余文体活动
大学生活构成图
做人 （有头脑） 社会交 往（有心） 日常生活 （有序）
学习 （有志趣）
闲暇娱乐 （有益）
消费 （有度）
二、提高独立生活能力
—《毛泽东论世界观、人生观、价值观》P76
邓小平的人才标准
有理想（是一个民族兴旺昌盛的精神支柱）
有道德（是一个社会健康文明的标志）
有纪律（是一个民族凝聚力的保障）
有文化（是民族整体素质达到一定层次的表现）
在中国共产主义青年团成立85周年之日，胡锦涛 总书记致信给中国青年群英会。信中在表达对广大团 员青年的殷切期望时谈到了“四个新一代”。
无法成功的几个关键问题： 一是：没有目标。
二是：目标模糊。
三是：目标太多。
四是：目标更改频繁。
尽早地规划自己的人生，有助于将来自己更快地成功。
体验活动二：制订职业生涯规划
如何规划？ 1.产生规划意识。 5.执行计划。 2.进行自我评估。 3.确立目标。 4.制定方案。
6.调整修正。 7.继续计划。
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
教学内容 教学目的
教学重点 和难点
体验训练 活动
课后思考
第一节
适应人生新阶段
第二节
第三节 第四节
肩负历史新使命
学习和践行社会主义核心价值体系 学习“基础”课的意义和方法
使学生尽快把握大学生活特点，提 高适应能力，创造良好的开端。使学生
认清走进大学校门的时代特点，肩负着
第四节 学习“思想道德修养与 法律基础”课的意义和方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
1、有助于认识立志、树德和做人的道理,选 择正确成才之路 2、有助于大学生为提高思想道德和法律素养 打下知识基础 3、有助于大学生德才兼备全面发展
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
注重学习科学理论； 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基 本知识； 注重联系实际； 注重知行统一。
南京某大学包虎，因打游戏玩光学费离校出走。 在北京打工的父母赶到南京，露宿街头天天寻子
罪名四：寄生依赖 罪名四：寄生依赖
他们有钱就花，花完就要，花得 心安理得，全不顾父母的窘迫。
罪名五：理性的侏儒 罪名五：理性的侏儒
• 缺乏辨别真假是非的判断能力 • 缺乏辨别善恶好坏的道德能力 • 缺乏辨别美丑的审美能力
要求：1、了解永城职业学院；
2、了解所学专业； 3、了解身边的老师和同学。 4、每人给家人写一封家信。 内容可以包括：自己在学校的情况和对大学 的理解，对亲人的思念和感谢，对责任的认 识，对过：“作为确定的人， 现实的人，你就有规定，就有使命， 就有任务，至于你是否意识到这一点， 那都是无所谓的。这个任务是由于你 的需要及其与现存世界的联系而产生 的。”
－－梁启超《少年中国说 》
二、明确当代大学生的成才目标
课堂讨论：
21世纪大学生应具备的素质？ 你认为理想的男大学生女大学生的形象是？
视频：《大学生缺什么？》
毛泽东的人才标准
受教育者在德育、智育、体育几个方面 得到全面发展，成为有社会主义觉悟，有文化 的劳动者。 什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一 条。除了德育、智育、体育、美育、群育之外， “永久奋斗”是重要的一条。奋斗到什么程度 呢？要奋斗到五年，十年，四十年 ，五十年， 甚至到六十年，七十年，总之一句话，要奋斗 到死。
罪名六：政治的冷漠与投机 罪名六：政治的冷漠与投机
他们为了各种实际 他们为了各种实际 利益，踊跃参加党 利益，踊跃参加党 课学习，主动申请 课学习，主动申请 入党。面对中国的 入党。面对中国的 腐败潮流，他们并 腐败潮流，他们并 不痛心疾首，而一 不痛心疾首，而一 旦有机会，则决不 旦有机会，则决不 放弃腐败的机会。 放弃腐败的机会。
须是一个有艺术修养的人”。 1957 年前苏联发射成功全球第一颗人造卫星 1967 年，哈佛大学教育研究生院建立“零点项目” 1994年《2000年目标：美国教育法》将艺术列为
教育的主干课程。
三、塑造当代大学生的崭新形象
大 学 生 的 九 宗 罪
罪名二：堕落傍款 罪名二：堕落傍款
罪名三：玩物丧志 罪名三：玩物丧志
罪名七：学术精神的失落 罪名七：学术精神的失落
罪名八：道德素质低下 罪名八：道德素质低下
罪名九：生理与心理缺憾 罪名九：生理与心理缺憾
自杀男生是大一新生，9月4日入学，正在 参加新生军训。自杀直接原因是菜不合胃口。
课堂讨论：
1、你认为这些现象离你的生活是近还是远？
2、为什么会出现这种现象？
三、塑造当代大学生的崭新形象
老师寄语：
生命是一条河流，要保持永远的流动。河流有两种成分，一种是 泥沙，一种是水；希望所有的人不要把自己变成泥沙，变成泥沙，你 的生命就会沉淀下去，生命就会永远停滞；如果你是水，就必然会流 向大海。 我始终有一个信念，在失败之后必然会有成功，在成功之后依然 会有失败，但是失败也会是成功。 要有被人踩到泥土中的精神，要有在泥土中间把自己开成一朵鲜 花的精神，有了这个精神什么事情都好办了。 把所有的小目标加起来就是一个大目标，就像搬砖头一样，你搬 一辈子的小砖头，你就永远办不了大事，但是你有一个目标，要造房 子，你就能成功。 做事像山，做人像水。 只要你敢于微笑对待这个世界，这个世界就会因为你的光辉而 灿烂。
相连，沿着盘子排成一圈。于是，这些毛虫
开始沿着盘子爬行，每一只都紧跟着自己前
边的那一只，既不敢掉队，也不敢独自走新
路。他们连续爬了七天七夜，终于因饥饿而 死去，而在那个盘子中央就摆着它们喜欢吃 的食物。这个实验告诉我们什么？
老师寄语：
确立一种信仰
形成一种风格
掌握一种专长
结交一批朋友
课外实践：
主题：走进大学、了解大学
（一）确立独立生活意识；
（二）虚心求教、细心体察； （三）大胆实践，不断积累生活经验
三、树立新的学习理念
在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来， 四面观望。 ——（英）怀特海
自主学习的理念
全面学习的理念
创新学习的理念
阅读材料：《大学生的想像力价值3万元》
课堂讨论：毛虫实验
法国的自然科学家们曾经把一群毛虫放在一 个盘子的边缘，让他们一个跟着一个，头尾
理想远大 信念坚定 的新一代 品德高尚 意志顽强 的新一代
开拓进取 艰苦创业 的新一代
视野开阔 知识丰富 的新一代
大学生成才目标：
德
灵魂
智
基础
体
条件
美
重要内容
（一）德是人才素质的灵魂
亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种 是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中 得来，后者是从实践中得来的”。德是大学生成 才的核心。
（三）体是人才素质的条件
健康的体魄是一个人生活和从事各项社会活动的基 本条件。它主要包括身体素质和心理素质两个方面。 1989 年世界卫生组织给健康下了一个定义，健康 包括：身体健康、心理健康、社会适应良好、道德
健康四个方面。这是一个全面的健康观。
（四）美是人才素质的内容
马克思指出：“如果你想得到艺术的享受，那你必
体验活动一：参观旅游企业
具体活动方案：
1、分组——10个学生为一组，自由组合，每 个小组选1-2个学生为负责人。 2、各小组自行选择旅游企业进行参观、考察。 3、各小组写出考察报告，并提交。 4、各小组相互讨论和交流心得体会。 5、指导老师点评。
体验活动一：参观旅游企业
讨论
1、旅游企业最为看重的人才素质？
人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。
课堂讨论：
大学生活的新鲜之处？ 大学生活与中学生活的不同之处？ 大学生活的不适之处？ 怎样渡过我的大学生活？
摆脱依赖
大学生活的不适应
老师寄语：
人的一生虽然很漫长，但紧要处却只有几 步，大学就是几步之一。人生道路的选择、价 值观的奠定，大学阶段至关重要，很大程度上 决定一个人生命质量的品格。
第三节 学习和践行社会主义核心价值体系
要大力建设社会主义 核心价值体系，巩固全党 全国各族人民团结奋斗的 共同思想基础。 ——胡锦涛
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
（一）有利于保证社会主义的发展方向
（二）有利于当代大学生健康成人成才
二、社会主义核心价值体系的科学内涵
“八荣八耻”
• • • • • • • • 以热爱祖国为荣 以服务人民为荣 以崇尚科学为荣 以辛勤劳动为荣 以团结互助为荣 以诚实守信为荣 以遵纪守法为荣 以艰苦奋斗为荣 • • • • • • • • 以危害祖国为耻 以背离人民为耻 以愚昧无知为耻 以好逸恶劳为耻 以损人利己为耻 以见利忘义为耻 以违法乱纪为耻 以骄奢淫逸为耻
--马克思、恩格斯 《马恩全集》第3卷第329页
课堂导入：参观旅游企业
一、体验活动一： 参观旅游企业 二、思考和讨论： 1、大学生应具备哪些素质？ 2、如何塑造大学生的崭新形象？ 3、你打算如何度过三年有意义的大学生活？
体验活动一：参观旅游企业
活动目的：
参观我市知名旅游企业，了解旅游企 业的运作方式及用人需求。通过这一活动， 让学生认识到企业最看重的人才素质是什 么，应该如何在大学期间培养和提高自身 素质。