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初中英语语法连词总结教案教学文稿

例:瓶子里的水渐渐升高了。(4)引导目的状语从句的so that, in order that等。
反文旁:收、放、故Jim sat in front so that he could hear the teacher clearly
热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩(5)引导让步状语从句的though, although, even if等。
方方字旁(放旅)石石字旁(砍码)A so B if C or D but
慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)闲——(忙)
(是)——(非)(长)——(短)(大)——(小)(远)——近
九、语气词及标点符号的使用
你有桃子,他也有桃子。天上有一架飞机。水里有许多小鱼。
(以后)——(以前)(冷淡)——(热情)黑暗——(光明、明亮)
博大教育个性化辅导教案
辅导科目:英语授课教师:年级:学生姓名:
本次课时:剩余课时:
课题
类型
基础(√)巩固()提高()
授课时间:月日_________至_________
备课时间:月日
教学目标
重点、难点、
考点
教学内容
定义:连词是连接字、短语、从句与句子的词,是虚词,因此它不能独立担任句子成分。连词主要
宽宽的街道高高的房子满意的笑容雪白的肚皮Though he is very tired,he still practicing the piano
(6)引导结果状语从句的so that, so…that, such…that等。
He has so little money that he can’t buy the bike
4、课间纪律:□好□较好□一般□差
5、其他情况:
教师签字:
(3)表转折关系的but, while等。
I like English,but he don’t
(4)表因果关系的for, so等。.
It’s raining,so I can’t go home now
注意:not only ......but also.....,neither...nor,either...or的谓语动词要遵循主语临
四、课文
(1)春雷跟柳树(说话),(春雨)给柳树洗澡了,(春风)给柳树梳头,柳树跟(孩子们)玩耍了,玩着玩着,小(朋友)们,(长高)了。你有桃子,他也有桃子。练习:
很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路Think it over,______you will work out the math problem
A or B for C so D and
一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园
很清很清的河水很大很大的西瓜很长很长的路火火字旁(炒烧)口方框(国园圆)Ben was busy taking a training class ,____we had to wait for him for half an hour
我爱爸爸,也爱妈妈。状语从句的连词。在时间状语从句中要特别注意时态的搭配:当主句 if Tom comes back
尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空
又说又笑又高又大又香又甜一块草地一间学校一张荷叶一个肚子一个菜园
(男)——(女)湿——(干)红——(绿)
分为两大类:并列连词和从属连词。
并列连词的基本用法:(1)表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。
The boy is not only naughty but also clever
(2)表选择关系的or, either…or等。
You can either clean the room or wash the dishes
草花头:花、草、苗(7)引导比较状语从句的than, as…as等。
很红很红的苹果很多很多的小鸟很美很美的花儿
(2)注意以下字的笔顺:非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。天气渐渐热起来了。(8)引导名词从句的that, if , whether等
注意:when,while,till,until,since,after,before,as soon as等是连接时间
近原则。
从属连词的基本用法:
常见的从属连词有:
(1)引导时间状语从句的after, before, when, while, as, until, till, since, as soon as等。
While I was doing my homework when my mother came back
(2)引导条件状语从句的if, unless等。
Unless you get up early,you won’t catch the early bus
(3)引导原因状语从句的because, as, since等。
Since you have a bad cold,you needn’t go to school
兴冲冲红润润懒洋洋慢吞吞静悄悄宝盖头:完、家、定课后功课
学生对于本次课的评价:
1、是否掌握知识○全部掌握○基本掌握○不掌握
2、是否满意老师教学○特别满意○满意○一般○不满意
学生签字:
教师评定:
1、上次作业评价:□好□较好□一般□差
2、学生课堂表现:□很积极□较积极□一般□不积极
3、学生接受程度:□全部接受□大部分接受□大部分接受□不能接受
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