人教版文言文《诫子书》知识点梳理（最新）
（建湖县汇文实验初中西校区夏军）
一、文学常识：
1.本文选自《诸葛亮集》。

诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。

三国时蜀汉政治家、军事家。

曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。

后来任蜀国丞相。

代表作有《出师表》等。

2.释题：诫：告诫、劝勉。

子，一般指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

书，书信。

文题的意思是：给儿子写的一封告诫、劝勉的信。

二、给加点的字注音：
夫．君子之行（fú）淫．慢（yín）励．精（lì）
险躁．（．zàｏ）遂．成（suì）穷庐．（lú　）
三、重点字词解释：
1．夫．君子之行（助词，用于句首，表示发端）
2．静．以修身（摒除杂念和干扰，宁静专一）
3．非淡泊
．．无以明志（内心恬淡，不慕名利）
4．非宁静
．．（宁静：集中精神、不分散精力；致：达到；远：远大目标）．．无以致远
5．非志．无以成学（立志）
6．险．躁则不能治．性（险：轻薄；治：修养）
7．非学无以广．才（使……广博，增长）
8．淫慢
．．则不能励．精（淫：放纵；慢：懈怠；励：振奋）
9．年与时驰．（疾行，指迅速逝去）
10．意与日去．（消失）
11．将复．何及（又）
12．诫．子书．（诫：告诫、劝勉；书：书信）
四、字词归纳：
1.一词多义
（1）学
①夫学．须静也（动词，学习）
②非志无以成学．（名词，学业）
（2）之
①学而时习之．（代词，代指学过的知识）
②君子之．行（结构助词，的）
（3）以
①静以．修身（连词，表示后者是前者的目的）
②非宁静无以．致远（连词，用来）
（4）志
①非淡泊无以明志．（名词，志向）
②非志．无以成学（名词活用为动词，立志）
2.词类活用
①非淡泊无以明．志（明：形容词使动用法，使……明确）
②非宁静无以致远．（远：形容词活用为名词，远大目标）
③非学无以广．才（广：形容词使动用法，使……增长）
④非志．无以成学（志：名词活用为动词，立志）
五、朗读停顿：
用“/”划分下列句子的朗读节奏（每个句子中，每个分句只划一次。

）
1．夫/君子之行，静/以修身，俭/ 以养德。

2．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。

3．非学/无以广才，非志/无以成学。

4．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。

5．年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
六、句子翻译：
1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

翻译：有才德的人的德行，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。

3.非学无以广才，非志无以成学。

翻译：不学习就无法增长才干，不立志不能取得学业成功。

4.淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
翻译：年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失，最终变得年老志衰，没有用处，（这样的人）大多对社会没有任何贡献。

6.悲守穷庐，将复何及！
翻译：只能悲哀地守着陋室，（到那时后悔）又怎么来得及！
七、课文默写：
1.文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句是：非淡泊无以明志非宁静无以致远。

2.《诫子书》全文的中心论点是：静以修身，俭以养德。

3. 表现躁的危害的反面论证的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

4.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也非学无以广才非志无以成学。

八、内容梳理：
1.文章从哪两个方面进行了论述？怎样论述的？
答：从学习和做人两个方面进行论述
无论做人还是学习，作者强调的就是一个“静”字：修身要静，学习要静，获得成就也取决
于静。

把失败归结为一个“躁”字。

把“静”与“躁”加以对比（正反对比论证），增强了论述效果。

2.“俭以养德”与“静”有何关系？
答：“静”是修身养德的基础。

因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。

这就要求人们的内心世
界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

“俭以养德”是建立在“静”的
基础上的美德。

3.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？
答：成才需要具有三个条件：1、立志，“非淡泊无以明志”；2、学习，“才须学也”；3、惜时，“年与时驰，意与日去……”。

三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不
可的。

志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。

4. 读了这篇文章，你受到了什么启发？
答：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

5.请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一个与诸葛亮有关的成语或典故。

赞美诸葛亮的诗句：出师一表真名士，千载谁堪伯仲间。

与诸葛亮有关的成语或典故：三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等。

6.积累成语、名句:
成语：淡泊明志、俭以养德、宁静致远
名句:静以修身，俭以养德;
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

九、文言文阅读：
（一）阅读诸葛亮的《诫子书》，完成1—4题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非谈泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，
意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列句子中加点的词语。

（1）淫慢则不能励．精励：______________
（2）险躁则不能治．性治：______________
2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

_____________________________________________________________________________ （2）非学无以广才，非志无以成学。

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3.对这篇短文的分析，错误的一项是（）
A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，
强调他们是和人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

4.《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。

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参考答案：
1.（1）振奋（2）修养
2.（1）用宁静来提高自身的修养，用节约来培养自己的品行。

（2）不下苦功夫学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的志向就不能使学业
成功。

3.D
4.人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，以免年老时后悔。

（二）阅读下面两篇文言文，完成1—4题。

甲：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，①不义而富且贵，于我如浮云。

”
――《论语》
乙：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，
才须学也，②非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！――《诫子书》
1.解释下列加点的字：
（1）传．不习乎：_______________（2）曲肱．而枕之：_______________
（3）夫君子之行．：_______________（4）意与日去．：_______________。