幼儿早教方法大全
三大早教简易方法：早教方法很多，本人更倾向于使用一下这些便于
家庭操作、有效和省钱、同时自己也收益的方法。
简单说来有三个方向：音乐、数学启蒙识字启蒙。
一、音乐启蒙
1、音乐的作用：好的音乐不但让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的
听力频率。
据科学研究：外语听力好的人往往是因为他能听到的语言
频率非常广泛，能够容纳不同的语言的频率。
而音乐的频率范围是全频，例如：钢琴88个键中就包含了人类所能听到的所有频率范围。
西
方古典音乐的频率范围是最广的。
将来孩子学外语时小时候听过的宽
阔的频率将有利于孩子更容易接受别的语言音域范围。
如果你是希望
孩子将来在跳舞、唱歌有所长，甚至能达到朗朗这类音乐神童的成就，那么孩子从小的音乐陶养就更必不可少了。
2、哪些音乐能够听？
基本上来说，应选择和平优美的音乐，避免节奏过快或者忧郁的音乐。
进一步精选则以西方古典音乐为****。
当然传统古典音乐也是很好的，能够陶冶孩子文雅的情操。
从小听流行音乐的孩子气质容易容易流于
低俗，听摇滚乐的孩子长大则容易好动暴躁，而有的父母根据自己的
喜好给孩子听《二泉映月》、《梁祝》，孩子从小就忧郁爱哭。
所以
应慎选早教音乐，流行音乐、摇滚乐、哀乐尽量不要给孩子听。
3、怎么听音乐？
非常简单：仅仅每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，
从零岁到80岁都能够听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。
音乐素养不是学出来的，而是陶冶
出来的。
只要音乐总是像空气一样自不过然的存有，你的孩子就能轻
松又自然地受到音乐的熏陶。
4、建议教材：《爱和乐》（西方古典音乐集锦）价钱较贵，但质量和
后期教育服务咨询都不错。
不建议网上随便买一些打折的。
正规厂家
和经销商处购买才能买到正版的。
《国乐启蒙》（中国传统音乐集锦），家长仍需自己挑选，里面一些
曲目仍过于低沉，不适合全部给孩子听，但不失为现行较全质量较高
的国乐集锦。
二、识字启蒙
1、识字的好处：日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习
汉字的调查，结果发现：3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，
4岁以前学习汉字的，平均智商为120，5岁以前学习汉字的智商为110，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。
可见汉字对孩
子智商有极大的影响作用。
2、怎么学？
很简单，能够在家用硬纸制作一些字卡。
如果孩子1岁左右，字卡大
小可为15cm*15cm左右，用正楷书写，黑色。
一般写一些生活中经常
接触的单音词的实物，如：猫、狗、窗、墙、门等。
带孩子玩的时候
经常指着字念给他听。
大约一两个星期换一批。
慢慢过度到双音节的
词语。
孩子3、4的时候能够把字卡做小一些，换上彩色的笔来写。
也
能够做成小卡片，在与孩子玩耍、外出时遇到孩子感兴趣的事物马上
随即编写。
孩子的识字还能够结合讲故事阅读来实行，找一些孩子喜
欢的画报等一边讲故事一边给他看书上的字。
除了书面上的识字，教孩子口语也是很重要的，有时间和孩子相处的
时候能够教孩子一些琅琅上口的儿歌、诗词甚至能够是现在受到广泛
注重的传统经典（《论语》、《弟子规》等）。
这样孩子不但说话早，还能诗书满腹、出口成章。
如果实在没有时间陪孩子读，也能够用录
音机播放。
不要要求孩子长时间的听，孩子在不知不觉中就能熟悉甚
至背诵。
3、推荐教材：如果有更多的时间来学习孩子的识字教育，能够看一下
更具体的书籍：冯德全《阅读点燃智慧》。
如果有时间陪孩子阅读、朗读推荐看王财贵教授的演讲《教育就如此
简单》（黄盈樟处能够借到，也能够网上下载）
传统文化亲子共读推荐教材：《论语》、《弟子规》、《大学》、
《三字经》、《千字文》
三、数学素养
1、到处都是数学：我们生活中随处都是数学，只要父母留心到处都是
教育的机会。
要有良好的数学素养，数字的启蒙是很重要的。
带孩子
玩的时候，到处都能够给他数字的概念：家里来了几个人，数一数，
每个人两根筷子，一共要几根？上楼梯要上多少级？现在几点钟？即
使孩子还不懂也不要泄气，只要大人一直在旁边说，慢慢孩子就会对
基本的1~10越来越熟悉。
还能够跟孩子玩手指示数游戏，两个手能够
表示1~100的数字。
(能够向黄盈樟请教基本手指示数方法)。
3、孩子喜欢具体的东西
还能够经常跟孩子数数，注意，1~2岁的孩子数字的概念还是很具体的，尽量少教孩子抽象的数的概念，而是经常给孩子感受实物概念。
比如：告诉他3+2=5就直接拿出两个苹果加三个苹果。
孩子大一点的时候能够给他接触更大的数的概念，给他玩围棋子（要
注意安全，不让宝宝吃到嘴里。
）教他数数数到一百、一千、一万，
能够给他数书的页数，玩计算器等。
当孩子喜欢上数学时即使是我们
大人看起来枯燥无味的事情他也会乐在其中。
4几何概念：
还能够教孩子几何概念，同样也是用具体实物的方法。
告诉孩子家里
的桌子、椅子、是什么形状的，让孩子找圆形的、三角形的东西在生
活中有哪些等。