课堂观察与课堂教学评价
乐清市教育局教研室 滕素珠 2006-6-11
课堂观察与课堂学评价
课堂教学评价的作用与意义
课堂评价的内容 如何进行课堂教学评价
课堂评价的标准 课堂评价的艺术
如何进行课堂教学评价
一、课堂教学评价的基本程序
二、评课的方法
一、课堂教学评价的基本程序()：
Step1、课堂教学评价的准备 1、研究教材，思考上课思路 2、选择关注视角，开展课堂观 察，做好课堂观察笔记（掌握 课堂观察技术）
一、课堂教学评价的基本程序
Step2、进行课堂评价 1、比较自己的备课思路，综合分析， 总结优缺点，理出评课思路。 2、写出评课稿。
一、课堂教学评价的基本程序
Step3．进行课堂评价反思 1、观课和课堂评价后反思，总 结经验和不足，进行重新备课。 2、整理课堂教学课例。
二、评课的方法
A 整体法整体法 B 片段法片段法 C 探讨法探讨法 D 特色法特色法 E 经验总结法经验总结法 F 表格法表格法 我的思考：灵活地运用评课方法，
积累案例，提高课堂教学水平。
课堂教学评价的作用与意义
探讨高效的课堂教学途径；同伴教师互帮互 助；提高教师的教学水平，促进教师专业化 发展；对教师教学能力的评价。
课堂评价的标准
观点1，2，3，4，5…
课堂评价的艺术
(1）评课要体现人文关怀 (2)要根据课堂教学特点和班级及学生实际出发，实事求 是地公开地评价一节课 (3)评课要以肯定成绩为主，以帮助提高为主，以鼓励改 革实验为主 (4）评课者要以虚心的态度，商量的口气… (5）评课要突出重点，要集中主要问题进行评议和研究 (6）在定量定性的分析判断中，尽可能按量化的数据 (7）要认真做好调查研究，尽可能在评课之前较全面的了 解被子评课者的班级的班风、学风及学生学习情况。 (8）评课要有开放性思维