课文中还有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
精美的图案
画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作
坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的
人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独
轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到
一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人
在干什么，都能看得清清楚楚。
各式各样 的店铺
来来往往、形 态各异的人
读一读下面这段话，看看它是怎样围绕一个意思写清楚的。
我会写： 老师的手太灵巧了，一个泥人在他手里
诞生，只要几分钟。看，只见老师拿起一团 泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉一揉，使它 变得柔软、光滑。接着，他又在圆球的上部 揉揉搓搓，几下就分出了人的头、身和腿。 他左手捏住这个泥人，右手在泥人头上摆弄 着，不一会儿，泥人就戴上了一顶宽宽的帽 子。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人： 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴， 有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
我发现：这两段话有一个共同的 特点，都是先在开头概括这段话 的主要内容，后面用一个排比句 来进行具体描写。
我会写：天上的云真是千姿百态： 有的像耸立的雪峰，有的像软软 的棉花糖，有的像轻飘飘的羽毛， 还有的像粼粼的波纹。
中心句
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米 多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全 部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的 大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平 时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还 可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上 是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
状元成才路
生活中，你见过这些标牌吗？
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
shuì
税务局
dànɡ
档案馆
kā fēi
咖啡馆
yuè
阅览室
fèi
废品收购站
mào
农贸市场
我发现：这些都是建筑物的 标牌，这些建筑与我们的日 常生活密切相关。所以，只 要我们留心观察，在生活中 也可以认识很多汉字。
部编版三下语文 语文园地三
2020.4.18
本次交流的内容是关于怎样围绕一个意 思来把一段话写清楚的写作方法。
每段话中能准确概括这段话的意思的句 子叫中心句。中心句可以在一段话的开头， 也可以放在中间或末尾，我们在阅读时找到 中心句就能明白这段话的主要内容，在写作 中学习围绕中心句来叙述可以让文章的条理 更加清晰。
公园里面人真是不少：有的在跳舞， 有的在唱歌，有的在打太极拳，有的在下 棋，有的在荡秋千，有的悠闲地散着步。
语文？
日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
花中君子： 梅兰竹菊
中医四诊：望闻问切
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累 的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣 烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既 轻便又好用的纸。
我发现：这段话具体描写了蔡伦 制纸的过程，属于动作描写，上 面一组词语是动词，是蔡伦制纸 过程中一系列连续的动作。
提取出动作，再用上联词，说一说造纸的过程。