二、教学对象分析
抱着实用主义学习态度的职中学生，对实操性的内容较有兴趣，因而教学实例及模拟公司的引入，会起到激发学习兴趣的作用。
三、教学目标及要求
1.认知目标：了解新产品的含义及分类；了解新产品的开发程序；
2.能力目标：培养学生创新的能力，综合创作的能力。
3.情感目标：培养学生团结协作，观察生活的能力，体验开发新产品的艰辛。
4．地域性新产品。
教师提示：即是一种模仿。
学生通过回答教师的几个提问，来形象的记忆并理解几种类型的新产品；通过教师的提示，掌握几个拓展性的问题。
二、新产品开发的程序
呈现：新产品开发程序图表
图表较有利于直观的理解开发程序，易于掌握。
教师提示：新产品开发的创意是最重要的一项因素，创意的构思可以有很多种来源，通过营销故事“第一台‘Walkman’的诞生来说明。
第六章产品策略
6.3新产品开发与推广策略
一、教材及教学内容分析
1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》（冯金祥主编）。
2.教学内容：6.3新产品开发与推广策略
3.教材处理：新产品开发与推广是实战意义较大的营销知识。因而在教学中偏重于实践性的操作，主要是引导学生对新产品开发的创意思考及新产品推广策划的训练，意在培养学生的创新能力，实践能力。
学生喜欢听故事，也乐于完成创意性的思考。
小
结
一、新产品含义和分类
二、新产品开发的程序
1.小结
老师提问：本节课我们学习了哪些内容？
老师补充
2.即时训练：
单选题
判断题
学回答
学生抢答
课
后
作
业
1．新产品的含义和分类
2．新产品开发的程序
1.老师布置作业。
3．解答学生的疑难。
学生提出疑难。
完成课后作业。
四、教学重点、难点
1.教学重点：新产品的类型
2.教学难点：新产品的类型
五、教学方法、学习方法及教具准备
1.教学方法：案例教学法、讲授法
2.学习方法：探究式学习
3.教具准备：多媒体教学设备、粉笔
六、教学过程
阶段
教学内容
教师活动
学生活动
复
习
旧
课
新
课
呈
现
产品市场生命周期概念及各阶段的营销策略
一、新产品的含义及类型。
通过课前提问，和对课后作业的讲解来回顾产品市场生命周期的相关知识。
学生通过回答提问来回顾旧知识。
呈现：新产品的概念。
学生理解新产品的含义。
呈现：新产品的几种类型：
1．全新产品
教师提问：
生活中那些物品在什么时候会是全新产品？
2．换代新产品。
教师提示：生活中实例较多。
3．改进新产品
教师提示：与换代新产品，两者区别在哪？