《我爱红领巾》主题队会说课稿
各位评委老师：
大家好！我今天说的主题队会题目是《我爱红领巾》。

我准备从活动设想、活动目标、活动准备、活动方式、活动过程、预设效果六个方面来说一下本节主题队会的活动设计。

一、活动设想
结合《纲要》二年级“我爱红领巾”活动主题，来设计本次活动。

通过这次活动来培养少先队员热爱祖国、热爱红领巾的情感，树立为红领巾增添光彩，长大报效祖国的远大理想。

活动首先以直观、具体形象的图片、实物等形式，让队员了解红领巾的来历；其次让队员以诗歌朗诵、图片展览等形式，让队员了解红领巾的象征意义，感受红领巾的来之不易，表达自己对红领巾热爱之情。

二、活动目标
根据主题队会设计理念，结合二年级队员的情感发展水平和生活实际，我设定了以下活动目标：
1.通过本次活动，了解红领巾的来历。

懂得红领巾是国旗的一角，是革命先辈的鲜血染红的，能成为一名少先队员是多么光荣与自豪。

2. 教育队员爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人。

3. 对队员进行革命传统教育，使队员热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。

三、活动准备
为了让这次活动顺利进行，我和队员们共同完成了本次活动课的课前准备。

辅导员准备：制定活动目标；布置队员收集相关资料；布置队员自编自导展示成果；制作课件，准备活动展示资料。

队员准备：收集大、中队旗的图片、实物；关于红领巾的诗歌；以小队为单位进行成果展示等。

四、活动形式
少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，遵循思想性、趣味想、参与性的原则，激励广大少年儿童从小立志向、有梦想，使有意义的事做得有意思。

所以在本次主题队会中，我采用了以下几种形式的活动来组织队会：展示欣赏队员收集“大中队旗”、戴红巾的表演、诗歌朗诵、画红领巾，表达了对红领巾的热爱。

队员在这些多种多样的活动形式中学习到如何爱护红领巾、如何爱国，在潜移默化中灌输了爱国的主题思想。

五、活动流程
二年级的队员已经充分认识了少先队组织，并与少先队组织有了一定的感情基础，但是他们又有着好动、注意力易分散的特点，所以在活动课中，我一方面运用多种形式的活动引发孩子们的兴趣；另一方面，创造条件与机会，让孩子们发表见解，让他们充分参与队会活动，激发他们的求知欲。

依据以上特点，我将主题队会分成了四个板块：“汇报红领巾的来历”、“佩戴红领巾”、“颂红领巾”、“画红领巾”。

（一）汇报红领巾的来历
二年级队员入队已经有一段时间了，对少先队有了一定的了解，但还不够深入，所以第一部分我安排了“了解队旗和红领巾的来历”这一环节。

为了激发队员的兴趣，在课前，我布置了收集关于“爱护红领巾”的资料，老师引入后就以小队形式进行成果汇报。

首先小队长出示队旗并介绍五角
星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗，接着两名队员分别出示大队旗和中队旗并介绍尺寸、图案。

老师顺势让队员观察大中队旗的相同之处，辅导员根据队员的回答解释：五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利；队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

少先队的队旗是少先队组织的标志。

再请队员比较大中队旗的不同之处。

由此让队员明白中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。

通过第1小队的展示，队员们知道了，红领巾是五星红旗的一角，是无数先烈用鲜血和队员命染红的。

红旗化作千万条红领巾，它来之不易，我们戴上了红领巾应该努力为它增添光彩。

（二）佩戴红领巾
第一环节结束后，我相信队员对红领巾的来历有了一定的理解，他们肯定也想表达出自己对红领巾的爱护，那么作为刚入队一年的少先队员，应该怎样做呢？这时候我设计了第二环节：佩戴红领巾。

这一环节的设计就是让队员知道，我们怎样才能戴好红领巾。

首先小队长上台进行佩戴红领巾的动作示范，并总结红领巾的结法口诀。

练习佩戴一次后小队长提议再来一次，在规定的时间内把红领巾佩戴好，要求戴得快，戴得规范，戴得美观。

以此来巩固佩戴红领巾的方法。

通过这样的活动，每个少先队员都能认真佩戴红领巾。

（三）诗歌朗诵——颂红领巾
在这一环节，我首先安排了诗朗诵《领巾赞》，在两名铿锵有力的朗诵声中，队员的激情被点燃，他们迫切地想要表达自己对红领巾的热爱，迫切地想证明自己也能给红领巾增添光彩。

这时候，我顺势引导：抚摸着胸前的红领巾你想说点什么，让队员们自由表达自己的观点。

队员们从文明奉献、勤奋学习、发明创造、实践劳动、团结友爱、诚实守信、法律法
规、勤俭节约等众多方面展示了如何才能做一名好少年，做一名优秀的少先队员。

（四）画红领巾
第四小队想以画红领巾表达对红领巾的热爱，小队成员现场作画，并对自己所作之画进行展示和简要说明。

通过两位同学对红领巾的自述，我相信对于如何珍爱红领巾，队员们心中都有了答案。

队员在自由发言的同时，教师适时点评，正确引导。

活动结束时，辅导员对4个小队的展示活动进行总体评价，带领全体队员呼号，激发了为红领巾增添光彩的斗志，将气氛推到高潮，完成情感的升华。

六、预期效果
通过本次《我爱红领巾》的主题队会活动，队员们能充分体会到戴上红领巾所拥有的荣誉感和自豪感，知道如何爱国、如何爱护红领巾，知道怎样做才能为红领巾增添光彩，做一名优秀的少先队员，让我们的少先队员真正成为红领巾的主人！
说课结束，如有不妥请批评指正。