第一部分同步训练第一单元举手的秘密（1）1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。
2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。
爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。
一、看拼音，写词语。
chéng kěn jué miào chéng jì huí yì( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字的正确读音上画“√”。
示意（shì sì）虽然（suīsuí）轻蔑（miè mòo）三、比一比，组词语。
但（）亿（）县（）绩（）胆（）忆（）具（）责（）四、按要求写词语。
1.例：呆头呆脑（ABAC）2.例：窃窃私语（AABC）3.从上面所填词语中选择一个写一句话。
五、根据句子选择破折号的用法，把正确答案的序号填在括号里。
A.解释说明B.表示递进C.表示声音延长时间D.表示转折1.我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。
（）2.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
（）3.太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
（）4.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
( )5.那个书包很漂亮，而且能装很多东西——但现在不见了。
（）六、根据课文内容回答问题。
1.老师为什么和“我”约定当我不知道问题的答案时，可以举右手？2.老师和学生这样的约定，体现了老师对学生的参考答案：一、诚恳绝妙成绩会议二、（1）（2）（1）四、甩来甩去又大又圆自言自语朗朗上口默默无语赫赫有名举手的秘密（2）1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。
2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。
爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。
一、看拼音，写词语。
dǎn xiǎo yǒu shàn cháo xiào héǎi( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字的正确读音上画“√”。
尴尬（gā gē）迟钝（cíchí）懦弱（nuò xù）三、比一比，组词语。
潮（）妙（）恳（）切（）嘲（）炒（）垦（）窃（）四、按要求写句子。
1.眼里闪现惊喜。
（扩句）2.我吐露了心中的秘密。
（改成“被”字句）3.这一次，我流利地回答了问题。
（缩句）4.这个房间布置得非常美丽极了。
（修改病句）五、阅读短文，回答问题。
四季吵架一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。
夏季说：“我应该是你们的头，因为我是长果子的季节。
那些花草树木和庄稼正是享受我带来的充足阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。
”冬季听了怒气冲冲：“你算什么，我可是给庄稼带来雪水的，没有我庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。
”秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”春季发火道：“当头，应该是我，所有人啊，花啊，鸟啊，最喜欢我……”太阳听了，慢慢地说：“做头的要有本领。
你们谁能把冷、热、雨、水、庄稼都一一生产出来吗？”这怎么做得到呢？四季都觉得自己理亏，都低头不语了。
“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作为人类，花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。
四季听了太阳的劝告，感到惭愧。
他们又像以前一样，一个接一个来到人间……1.联系上下文，理解词语的含义。
理亏：惭愧：2.“一个接一个，好好地工作”指的是（）A.四季团结友爱，共同工作。
B.四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。
3.用“//”将短文分成两段，写出大意。
第一段：第二段：参考答案：一、胆小优先嘲笑和蔼四、1.他的眼里闪现出惊喜。
2.心中的秘密被我吐露出了。
3.我回答问题。
4.这个房间布置的非常美丽。
举手的秘密（3）一、看拼音写字。
wèn tíbǎo cún qíng kuàng（）（）（）jiào shì xīn zhào bù xuān（）（）二、组词。
份（）仍（）况（）分（）扔（）兄（）三、填上恰当的词语。
（）的目光（）的笑容争先恐后地（）从容地（）吃惊地（）耐心地（）薄薄的（）芳香的（）悄悄地（）绿色的（）开心的（）慢慢地（）四、想一想，在括号里填上适当的词语。
一声（）一缕（）一棵（）一道（）一次（）一张（）五、阅读训练。
三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1.理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把（）比作了铃铛、丝绸，写出了河水（）的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种（）的写法，写出了（）。
2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4.“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你从明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5.写一句关于春天的谚语。
参考答案一、问题保存情况教室心照不宣二、几份仍然情况分数扔掉兄弟三、（略）四、问候阳光大树彩虹体验桌子五、1．（1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景 2.（1）美在有声（2）美在有色（3）春水如滋润万物，美在有情。
3.惊喜、高兴、激动。
4.提示：写出能代表春天的特点的句子。
5.如“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”（答案不唯一）陶罐和铁罐（1）1.体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。
2.文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
一、看拼音，写词语。
nao nu fu shi he bi shi qing( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
晴（）朴（）脑（）府（）情（）扑（）恼（）腐（）三、将下面的成语补充完整。
相（）并（）翻（）覆（）（）（）私语呆（）呆（）兴（）采（）（）睦（）处四、给下列句子填上标点。
1.□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□带着更加轻蔑的语气□2.□谢谢你们□陶兴奋地说□我的兄弟铁罐就在我旁边□请你们把他掘出来吧□他一定闷得够受了□3.□哟□这里头有一只罐子□一个人惊讶地说□五、根据课文内容回答问题。
1.许多年过去了，陶罐和铁罐发生了哪些巨大的变化呢？陶罐：铁罐：2.他们的不同结果说明了什么道理？参考答案：一、恼怒腐蚀何必事情三、相提并论翻来覆去窃窃私语呆头呆脑兴高采烈和睦相处陶罐和铁罐（2）一、读读写写。
ｊｉāｏàｏｎｕò ｘī ｍｉè( ) ( )弱 ( )落轻( )ｎǎｏｘｉūｃｈǐ ｓｈì ｆù( )怒 ( ) 流 ( ) ( )灭ｃｈǔ( ) ｓｈèｎｇ( ) ｘīｎｇ( )处盛兴ｃｈù( ) ｃｈéｎｇ( ) ｘìｎｇ( )ｌｉáｎｇ( ) ｐū( ) ｈáｏ( )量铺号ｌｉàｎｇ( ) ｐù( ) ｈàｏ( )ｓｈǔ( ) ｚｈǎｎｇ( ) ｃāｎ( )数长参ｓｈù( ) ｃｈáｎｇ( ) ｓｈēｎ( )三、读课文，回答问题。
(1)铁罐是怎样奚落陶罐的?提示：从课文中铁罐的4段话去理解。
①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ ④_________________________________________________________________________ 四、许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化?陶罐：_____________________________________________________________________ 铁罐：_____________________________________________________________________五、比一比，组成词语。
骄( )虚()恼()奚(桥( ) 虑() 脑()溪(骄傲——懦弱——恼怒——轻蔑——羞耻——美观——七、读了这则寓言，你懂得了什么道理?答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、照样子，在括号里填上适当的字(词)。
例：一块(板)一扇( ) 一顶( ) 一门( ) 一列( ) 一担( )一棵( ) 一场( ) 一团( ) 一阵( ) 一颗( )九、阅读训练渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。