用心发现学生的优点
俗话说“再好的人也有缺点，再差的人也有优点”。

是的，作为教师，只要时时用心发现，便会随时发现学生身上的优点。

班上有个名叫邵鹏的男生，皮肤黑黑的，言语表达力弱，学习能力差，个子也很低，有时看到别人的东西只要喜欢，就趁机放到自己兜中，个人卫生差有时还动手打人等现象，以上情况都是刚开学一个月后我在班上发现的，可以说很难说出他身上的优点。

但在一次中午吃完饭后，他的举动让我感到惊讶……我让学生留下来帮助打扫卫生，他的任务就是拿抹布擦桌上的饭粒，他的个子很低，可是干活很认真，一手拿着抹布，另外一只手拿着簸箕，把桌上的饭粒全部擦到簸箕里，他干活很认真，而且还很麻利，不一会，班里的桌子他全部擦干净，原本以为他没有能让人说出的优点，但眼前的这一幕不正是由于自己疏忽大意而未发现的学生的优点吗？于是我询问了他在家是否帮助家里人干活的问题，通过他的回答，我才清楚他在家其实是一个善做家务的孩子，为把他的优点放大些，每次让他当小班长领学生去上午自习，还在后面教室的红星榜上给他贴小红星，还在班上表扬他。

通过表扬我发现我和他的感情拉近了，他喜欢跟我说话，好像也喜欢上我教的课了，上课敢发言了，并且也喜欢问我一些问题了。

这次数学月考了92分。

这样既让邵鹏展示了自己的风采，又带动了其他学生，令他自信，真可谓小小良策却有一举多得之效！
因此作为一名教育者，面对各种各样的学生，但你只要用百分之百的耐心、爱心去关注每一名学生，就会发现他们身上的优点，还要
注重把他们的优点放大，那么他们在你眼中就会越来越可爱、越来越棒！我体会到：教师要做到善于观察，勤于思考，注意发现，学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为……，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。