放大镜不能放大角
我的小发现
听说姥爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到姥 爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一 下子大得像花生，我又把它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当我 把放大镜移到姥爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志 的一角并没有被放大，它仍然是一个直角。我觉得奇怪，便拿 来一张草稿纸，在纸上画了一个角。用量角器测好角的大小， 然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现 角的大小并没有改变。 为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于 明白了：放大镜虽然放大了物体，却没有改变物体的形状。在 放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角的 两条边张开的角度没有变，角还是那么大。 放大镜能放大很多东西，就是不能放大角。同学们，你们明 白了吗？
边 边 顶点 边
边
顶点
边
边
顶点
找一找下面的图形有哪几个角？
）
找一找生活中的物体有哪些角？
数一数下面图形各有几个角?
这个图中共有几个角？
这个图中共有几个角？
（3 ）
（ 6）
小 小 角，真 简 单， 一 个 顶 点 两 条 边，
画 角 时，要 牢 记，
先 画 顶 点 再 画 边。
放大镜能放大角吗?
角有一个顶点和两条边。
练一练
指出下列各角的顶点和边。
活动二： 活动三： 制作活动角。
请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角
角的两边越长角越大,对吗?
角的两边张开的越大角越大,对吗?
验证
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
移 长 张 文1 文2
巩固练习
下面图形哪些是角，哪些不是角？
苏教版二年级数学下册
角的初步认识
学习目标：
1. 初步认识角，知道角各部分的名称。 2. 学会比较角的大小。
观察 实物。
观察 实物。
观察 实物。
活动一： 折叠角。
请大家用不规则的纸折出一个角， 看谁折的又快又好？
活动二： 摸摸角。
请小朋友们闭上眼睛摸一摸你们折的角。
角各部分的名称
边
顶点
边