常用来检验氧气
（燃着的木条） [实验2-2]把带火星的木条伸到盛有氧气的
操作 集气瓶中，观察现象
若木条复燃（，若燃着的木条燃得更旺）
现象 则该气体是氧气。
结论
活动3：硫、木炭、铁等在空气和氧气中的燃烧
实验2-3 （1）在燃烧匙里放少量硫，加热，直至发生燃烧，
观察硫在空气中燃烧时发生的现象。 （2）然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进氧气瓶中， 再观察硫在氧气中燃烧时发生的现象。 （3）比较硫在空气中和在氧气中燃烧有什么不同？
A．红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的白雾，放 出热量，生成白色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出 热量，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量， 生成二氧化碳气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰， 放出热量，产生没有气味的气体
4.通过燃烧除去密闭容器中的氧气，若不产生 其它气体，可选的物质是 ( A )
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正 确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The
增大与氧气的接触面积，减小铁丝燃烧散热面积。引燃铁丝
实验2-4 把两根光亮的细铁丝盘成螺旋状。取一 根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另一根在下端系一 根火柴梗，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入氧气瓶中 （预先放入一些水）观察现象。
(铺一薄层细沙)
防止消耗过多的氧气 防止生成的熔化物溅落下来，炸裂瓶底
（3）、铁分别在空气和氧气里反应
在空气中红热，不能燃烧
①在氧气中剧烈燃烧, 火星四射； ②放出大量的热； ③生成一种黑色固体
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，同时 说明，物质在空气中燃烧实际上是与其中的氧 气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少， 因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。
注意:氧气具有助燃性(即能支持燃烧）， 而不具有可燃性。
实验 内容
硫在 空气 燃烧
现 象 描述物质燃烧现象
1、光（固体）、焰（液体和气体）
发出微弱2的、生淡成蓝物色的火色焰、；态、生气味 成有刺激性气味的气体。
硫在 氧气 里燃 烧
①在氧气中剧烈燃烧发出明亮 的蓝紫色火焰 ②生成一种刺激性气味的气体
为什么取少量的硫？为什么要预先在集气瓶 中装少量水？ 吸收有毒SO2气体,防止生成物污染空气。
人类的呼吸
课题2 氧 气
丰都仁沙中学 陈玉田
活动1：认识氧气的物理性质
物理性质
氧气
色、味、态 无色、无气味、气体
密 度 比空气略大（可用向上排空气法收集）
溶解性 不易溶于水 （可用排水法收集）
2.三态变化 物理变化
蓝色钢瓶
改变条件：
氧气 →
液氧 → 固态氧
（无色）
（淡蓝色） （淡蓝色）
活动2：木条在氧气燃烧 温馨提示：此操作
A . 红磷 C . 木炭
B . 蜡烛 D . 硫磺
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
知识过手
1、（2015北京市）下列物质在氧气中燃烧， 火星四射、生成黑色固体的是 （ B ）
A．木炭
B．铁丝
C．蜡烛
D．红磷
2.（2015.重庆市）下列物质能在空气 中燃烧，且产生大量白烟的是 ( C )
A.木炭014．苏州市）下列物质在空气或氧气中燃烧
时，现象描述正确的是 （ B ）
活动3：硫、木炭、铁等在空气和氧气中的燃烧
在空气中发红热
①在氧气中剧烈燃烧，发 出白光
②生成使澄清的石灰水浑 浊的无色气体
讨论：
木炭和硫分别在空气和氧气里燃烧现象不同，说明了什么? 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，纯氧的浓度比 空气中氧气浓度高，燃烧更剧烈
活动3：硫、木炭、铁等在空气和氧气中的燃烧