（写从师求教之路异常之辛苦）同舍生皆被（pī）绮绣，
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭
（xiù），烨（yè）然若神人；／／（叙述自己求学时
2020/4/11
3
衣食粗劣不堪，生活极其简朴）余则缊（yùn）袍敝衣处
其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若
人也。盖余之勤且艰若此。（概括总结全段）
1.词语解释
（1）余幼时即嗜学 嗜学： 爱好学习
（2）无从致书以观 致： 取得，这里指买到
（3）每假借于藏书之家 假借： 借
（4）手自笔录
笔［F］：
用笔
（5）弗之怠
怠：
懈怠、放松
（6）走送之
走［F］：
跑
2020/4/11
4
(7)不敢稍逾约
逾约：
超过约定的期限
(8)益慕圣贤之道 益［F］：
更加
慕［F］：
2020/4/11
11
宋濂忍受着巨寒的天气，亲笔把借的书抄录下来，视 时间为生命，“不敢稍逾约”，因得以遍观群书。宋 濂虽“无硕师名人与游” ，但他却立侍老师左右， “俯首倾耳以请” 。 (2)你认为作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？ 作者不畏家贫借书学习;想尽办法千方百计地向老师 请教。
2020/4/11
光彩鲜明的样子
(31)余则缊袍敝衣处其间 缊： 乱麻
(32)略无慕艳意
2020/4/11
慕艳：
艳羡，十分羡慕
8
(33)不知口体之奉不若人也 奉： 供养
若［F］：
比得上
2.句子翻译
（1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约
定的日子按期归还。 （2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(24)媵人持汤沃灌
汤［F］：
沃灌：
等待 背着 拖着 隆冬，深冬 居室 肢体，同“肢”
热水 洗濯
2020/4/11
7
(25)寓逆旅
寓［F］：
寄居
逆旅：
旅馆
(26)主人日再食
再：
两次
(27)同舍生皆被绮绣 被： 穿，同“披”
(28)腰白玉之环
腰：
腰上系着
(29)右备容臭
臭：
香料
(30)烨然若神人
烨然：
12
第二部分 写当今太学生学习条件之优越
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘
（qiú）葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》
《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问
而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必
若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成
者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
第二部分 古诗文阅读
专题一 文言文阅读
三十二、送东阳马生序
2020/4/11
1
知识梳理
第一部分 讲述作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之
家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。／／（叙述幼时求学的情形）既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 未尝稍降（jiàng）辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱咄（duō），色愈恭，
我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
2020/4/11
10
3.句子朗读节奏 （1）无从 /致书 以/ 观，每假借于 藏/ 书之家。 （2）又患 /无硕师名人 与/ 游，尝趋百里外 从/ 乡之先达 执/经叩问。 （3）余则 /缊袍敝衣处其间，略无 慕/ 艳意。 4.文意理解 (1)阅读第一段，说一说，在艰苦的条件下，作者是如 何读书求学的。
2020/4/11
14
3.文意理解 选文多次提到太学生学习条件优越，其用意是什么？ 为了说明业有所精,德有所成,关键在于用心专一 的道理。（用原文“其业有不精,德有不成者,非 天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉？” 回答亦可）
2020/4/11
15
第三部分 点明赠序的写作背景和意图 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京
师，生以乡人子谒（yè）余。撰长书以为贽，辞甚畅达。 与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可 谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
1.词语解释
（1）生以乡人子谒余 谒： 拜见
（2）撰长书以为贽 撰［F］： 写
2020/4/11
16
（3）言和而色夷
夷：
平和
（4）其将归见其亲也 亲： 父母
1.词语解释 （1）父母岁有裘葛之遗 岁［F］： 每年 （2）非天质之卑天天 质： 天然资质
卑：
低下
2020/4/11
13
2.句子翻译 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余 之专耳，岂他人之过哉？ 他们的学业要是不精通，不能养成良好道德品行， 不是天资低下，而是用心不及我的专一罢了，哪里 是别人的过失呢？。
2020/4/11
2
礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余
Hale Waihona Puke 虽愚，卒获有所闻。／／（叙述成年后求师的情形）当
余之从师也，负箧曳（yè）屣，行深山巨谷中，穷冬烈
风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍（shè），四支
僵劲不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾拥覆，久而
乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。／／
仰慕、倾慕
(9)又患无硕师名人与游 患［F］： 担心
硕师：
大师，指学问渊博的人
游：
交往，外出求学
(10)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝［F］： 曾经
趋［F］：
到，往
叩：
请教
(11)门人弟子填其室 填： 塞满，充满
2020/4/11
5
(12)未尝稍降辞色 降：
减，减退
辞色：
言辞和神色
(13)援疑质理
因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种
各样的书。
2020/4/11
9
（3）俟其欣悦，则又请焉。 等到他高兴了,就又去请教。
（4）故余虽愚，卒获有所闻. 所以虽然我愚笨，但终于能够有所收获。
（5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 因为内心有足以快乐的事（指读书），从来不觉得吃
得穿得比不上别人。 （6）盖余之勤且艰若此。
援：
引述
质：
询问
(14)俯身倾耳以请 请：
询问，请教
(15)或遇其叱咄
叱咄：
大声斥责
(16)色愈恭
恭［F］：
恭敬
(17)礼愈至
至：
周到
(18)不敢出一言以复 复： 回答
2020/4/11
6
(19)俟其欣悦
俟［F］：
(20)负箧曳屣
负：
曳：
(21)穷冬烈风穷
冬：
(22)至舍
舍：
(23)四支僵劲不能动 支：