课外延伸
立夏时的鸡蛋，端午的粽子似乎渐渐 离我们远去，过年的年味儿也越来越淡， 甚至有些年青人已经不知道有这样传统的 节日，倒是情人节、愚人节、圣诞节这样 的洋节成了年青人常过的时髦节日。据报 载某国已打算将“端午节”申请为该国的 “文化遗产”，针对这种现象，请谈谈你 的看法。
每年除夕，人们纷纷帖春联表 达对来年的祝愿，你能写出两副 对联吗？
本命年的回想》题目中 本命年是什么意思？
《
本命年：我国习惯用十二生肖 记人的出生年，每十二年轮回 一次。
自学知新
作者回想了家乡过年的哪些习俗?
【提示:十件事.用三四个字写出主 题词】【圈点批注书旁】
（1）炒年货 八粥 （3）买糖果 线 （5）宰牲禽 物 （7）送灶王爷 （9）除夕守岁
（2）吃腊 （4）挑绒 （6）备食
温故导学
请写出词中富有哲理意味的诗句：
请写出词中对天下人有美好祝愿的ห้องสมุดไป่ตู้ 句：
本命年的回想
刘绍棠
自学知新
积累生词 大嚼（jué 鬼祟（suì 阖家（hé ） ） ） 烙饼（lá o）疙瘩（gē da）抠（kōu） 捅进（tǒng）栗子（lì ）渍（zì ） 糁儿（shēn）脚丫（yā）鬏（jiū） 簸箕（bò ji）秫秸（shú jiē）
认真体会“哀鸣”和 “开刀问斩”这两个词 语。
腊月初一：炒年货 腊月初八：吃腊八粥 买糖果 挑绒花 杀牲畜 备食物 腊月二十三:送灶神 换门神 大年三十： 除夕守岁 正月初一： 拜新年
预热 增温 红 火 发烧
寄予的期盼：
•辛苦一年，欣喜五谷丰登，享 用劳动果实； •展望未来，祈求好运，祝愿平 安幸福； •合家团聚，增进亲情，密切邻 里关系，和和美美共奔前程。
春回大地千峰秀 日暖神州万木荣 爆竹一声除旧 桃符万户更新 爆竹两三声人间是岁 梅花四五点天下皆春 天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼
老师送给同学们的话： 祝同学们每天像过年一样快乐！
小结
这节课，我们通过学习课文，了解了作 者家乡几十年前的风俗，领略了当地鲜明 的地方特色和浓郁的乡土风情。通过分析 文章的第四段，学习了浏览文段、筛选出 主要信息分层次的方法。课后请同学们去 收集一些关于春节的趣事、民间传说等， 供大家交流欣赏，长些见识。
与过去相比，现在出现 了哪些新的拜年方式？
补充介绍：
盐城人除夕在饭内放进熟 荸荠，吃时挖出来，谓之"掘 元宝"，亲友来往，泡茶时要 置入两只青橄榄，谓之喝"元 宝茶"，恭喜发财。
为什么作者说“舍不得 吃”，“吃起来却又没有 个够”？这种特殊的感觉 你是否有过？是在什么情 况下感受到的？
阖家团聚包饺子，谁吃到包着 制钱的饺子最有福，一年走红运。
作业
收集一些关于春节的趣事、民间 传说。 、本文语言很有表现力，往往不多 几笔就能把某一生活场景生动传神 地勾勒出来。试着在文中找出这样 的句子并简要分析。
解惑提升
你还有疑问吗?
解惑提升
请你用最生动的语言描写自 己家乡过春节时, 你认为最有趣 的一个习俗,看谁的语言最生动.
例如: 放焰火 划采莲船 舞狮子 舞龙灯 放爆竹 拜大年 吃饺子 贴春联 踩高跷
作业：必做
《学用通》中的阅读提升
选做：
立夏时的鸡蛋，端午的粽子似乎渐 渐离我们远去，过年的年味儿也越来 越淡，甚至有些年青人已经不知道有 这样传统的节日，倒是情人节、愚人 节、圣诞节这样的洋节成了年青人常 过的时髦节日。据报载某国已打算将 “端午节”申请为该国的“文化遗 产”，针对这种现象，请谈谈你的看 法。
（8）换门神 （10）拜新年
探究质疑
课文描写了这么多过年的风俗,渲 染了热闹的气氛,你认为哪些词语最有 表现力,哪些句子最生动传神,最有情 趣,找出来读一读,并批注理由.
解惑提升
作者对过年的每一点回忆,都是 一幅民俗风景画.让我们仿佛真的走 进运河乡,看到了炒年货时的热闹;听 到了宰牲禽的哀鸣；闻到了腊八粥浓 浓的香味，似乎空气中也弥漫着让人 沉醉的味道；感触到除夕守岁的激动、 兴奋，拜新年时的喜悦；同时，又让 我联想到如今我们的过年习俗及感 受……