3
丁丁冬冬学识字（一）
从同音字中选字
4
植树
认识字典里的“音节表”1.大写字母表示音节的第一个字母。2大写字母表里没有l、v和u。3我找找声母是zh、ch、sh的音节。4.右边是页码。5音节按四声的顺序排列。
5
青青的山
我学会了音序查字法
6
讲信用
写请假条时，我不会写“鼓”字，用音序查字法，在字典中找到了它，知道怎么写了。
12
字与拼音（五）
读课文的时候，遇到不认识的字，可以看拼音。
13
手和脑
课文是一段一段的，每段前面空两格，我在段前标了段号。
14
劳动
15
冬天
写字不能看一笔写一笔，要先把这个字的每一笔都看清楚，再完整地写出来。
16
成长
一年级语文下册金钥匙
单元
主题
识字、写字
阅读
习惯
1
元宵节
我们学了好几个偏旁，要是能画个表，学习起来就方便多了
全家人一起读书的时候，我觉得特别愉快。
5
太阳和月亮
写字要有好习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。
6
大海
我学会了随文听读识字，识字又快又多。今后我要经常用这种方法识字。
7
外面的世界
学习要经常回头看看，学会了多少，还有什么不会。不会的问问别人。
8
字与拼音（一）
9
字与拼音（二）
10
字与拼音（三）
11
字与拼音（四）
13
风和水
你告诉过我，可以看上下文猜字，可是这个办法也不很灵。比如“冲毁房屋”，我不认识“毁”字看上下文，读成“kuǎ”或“huài”，都不对。
是呀，猜字要和看拼音或听别人读、查字典等方法结合起来。
14
玩具和游戏
我不但从课文中学习如何把话说好，还注意向同学学习。
15
岁月
学习日记。
二年级语文下册金钥匙一览表
我发现有些字很有意思，比如“休”，好像一个人靠着树在休息。再比如“笔”、“苗”“泪”...
15
长大
16
快乐
二年级上册语文金钥匙一览表
单元
主题
识字写字
阅读
习惯
习作
1
秋天
抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。比如：我/在树林里/走来走去，/想/寻找/一片/火红的/枫叶。
2
自立
学习查字典（数：部首的笔画；查：部首目录；记：检字表页码）——（数：另一部分的笔画；查：检字表；记：正文页码）
3
丁丁冬冬学识字
爸爸告诉我，“秃宝盖”表示房子，“灾”表示房子里面着火了。“灭”字上面的“一”表示把火一盖，火就灭了。
这些字真有趣，我也试着用编故事的方法记字
4
祖国
学习查难检字。（难检字，不难查，先数生字共几画。按照笔画数量找，读音意思都会啦！）
5
好奇
查字典，怎样查得快？
我记住了部首目、检字表和难检字笔画索引首页的页码。
8
书的世界
9
合作
学习在讨论中与同学合作。N和同学的意见不一致时，你是怎么做的。（耐心地听别人的意见，再发表自己的意见）
10
丁丁冬冬学识字（二）
学记事。我有一个小本子，平时想记什么就在上面写下来。
11
努力
学习默读。（不用手指；嘴不出声；我读得更快了）
12
考验
我能看上下文猜字，猜完了，再问问别人对不对。
15
夏天
三年级语文上册金钥匙一览表
单元
主题
识字识词
阅读
习惯
1
色彩
●虽然没有学过“米黄”“橘黄”这两个词语，可是联想小米和橘子，我也能区别这两种颜色。
●联想是理解词语的好办法。
2
声音
●在横线格上写字，我总是写不好。
●试一试，贴着下面的横线写，字与字离得近一些。
3
祖国在我心中
可以看上下文理解词语。那个热那亚少年“跳下床，站直了身子”，还说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”这种理直气壮，不可侵犯的样子就称得上是“大义凛然”。
11
清清的水
写出不会写的字。1遇到不会写的字，除了用音序查字法，还可以问别人，可以找意思相同的字代替。
12
小英雄
学习在阅读中联想。
13
快乐的生活
学习完课文，我总要想想，课文说了谁的什么事？我还问问自己，喜欢谁？喜欢什么？
14
立志
我要把成语“若有所思”“恼羞成怒”抄下来。我在说话和写话时，也愿意用成语。
8
车的世界
9
朋友
我把拼音抄写在生字上面，帮助记字。
有的字我总也记不住读音，就把拼音抄写下来。
10
雨
11
愿望
我发现“呢、吗、呀、啦、吧”都有口字旁。
我发现它们都在句子末尾。读这样的句子，要注意读出语气。
12
星空
同学发言时，我认真听。
我和他看法不一样，也不打断他的发言，等他说完了我再说。
13
时间
14
丁丁冬冬学识字
北师大版小学语文1——6年级金钥匙一览表
一年级上册金钥匙
单元
主题
识字、写字
阅读
习惯
1
字与画
我们可以看图识字
2
学写字
写字要做到“三个一”：胸离桌前一拳远，眼离书本一尺远，指哪个字。
我自己读时，一个字一个字指着读。
4
家
我家有个好习惯：晚上，爸爸、妈妈常为我读故事书。现在我认识一些字了，自己也跟着读。
笔画数相同的字很多时，我看第一笔，按照横、竖、撇、点、折的顺序查。
6
诚实
我当小老师，来教你认字。看，这是“芽”字。上面的草字头，表示“芽”与植物有关。下面的“牙”字，表示“芽”的读音。好，跟我读：yá，yá。
7
画
写字时，先想想字的意思再写，就容易写对了。“盒”字下面是皿字底，表示“盒”的意思。
“艳”左边是“丰”，右边是“色”，表示色彩丰富。
4
塞北江南
●大声朗读课文，阅读越觉得有滋味。
2
家园
插图可以帮助理解课文内容，读书时要留心看看插图
3
春天
一边阅读，一边想象，读起课文来特别有意思。
4
植物
背诵诗歌时，我按照自己的想象做了一些动作，大家都夸我背诵得好
5
动物
6
爱护
偏旁可以帮助我们了解字义，记住字形。
比如见到“评”字的言字旁，我就知道“评”字的意思与说话有关。
7
认真
写字前我先看一看，想想这个字怎样写才好看。
7
远行
遇到不认识的字，用部首查字法。
遇到不会写的字，用音序查字法。
8
体育世界
我也很喜欢看电视里的体育节目。看电视要选择适合我们看的节目。
9
丁丁冬冬学识字（二）
掌握了“认、想、写、用”的方法，可以减少错别字。
我写“距离”这两个字的时候，想想它的意思，就不会把“距”写成“巨”或者“拒”。
10
动脑筋
复述时，要先想想课文的内容，尽量用给自己的话说，不要背课文。
单元
主题
识字写字
阅读
习作
习惯
1
好习惯
要养成良好的写字习惯，让我们互相检查一下
坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整地写。
2
妈妈
从同音字中选字。（利用偏旁表意的方法）
同事送给妈妈巧克力，妈妈舍不得吃，带回来给我，我把这件事记在日记里了。
在自己的日记里可以写自己的事，也可以写周围人的事。