二、建设规划及内容
•提升专业人才培养质量，提高教师执教能力 •保持教学内容的及时更新，促进项目化课程的动态开发 •校企合作共同探讨行业新技术的推广与应用 •校企合作共同完成企业培训，提高专业教学资源库的作用 •为用人单位与学生之间进行双向选择搭建一个良好的互动选择平台 •为用人单位节约成本，为学生拓宽就业方向
一、建设背景和目标
3 建设思路
以企业、院校团队为中坚力量，发挥优势，采取先进信息技术， 统一规划、分步实施、整合资源，全国共享、持续更新、服务社会。
二、1建教设学规资划源库及框内架容设计—顶层设计
以学习者为中心
学生
教师
企业
全
自主学习
数字化教学
培训、技能鉴定 校
国
个性化服务
社会服务能力提升 在职人员技术提升 企
二、以建教学设课规程划资源及库内基容础框架结构为例
课件库
电子图书、电子讲稿、光盘课件、网络课件、 视频流课件
集成单元库
微教学单元、案例库、试题库、常见问题
库、名词术语库、参考资料库、相关网址库等
课程基础
素材库
文本库、图形图像库、动画库、音频库、视频库
科学基本符号库、科学基本图形库
公共素材库 图形图像、图库、共享软件库等
一、建设背景和目标
2 建设目标
搭建生物技术及应用专业快速访问和自主学习的网络 化平台，实现专业教学、技能培训、继续教育、社会 服务和终身学习等功能 建设成为国内领先、校企共建、示范共享的集教育教 学、技术操作、企业培训、新技术推广等为一体的数 字化教学资源库 为专业人才培养、培训及自主成长提供整体完善的解 决方案。
1.教学资源库运行监控表 2.成果应用分析报告
注重：知识产权保护 ，措施到位，持续更新
二、建设规划及内容
3 重点建设内容
• 专业人才培养方案及核心技能体系的构建 • 专业素材资源库的构建 • 素材资源的整合与应用体系方案的构建 （1）课程教学实践应用方案资源体系 （2）职业技能培训与职业资格鉴定解决方案资源体系 （3）技能大赛与模拟竞赛体系资源 （4）社会服务公共平台资源体系 网络共享服务平台建设内容
推动校企合作进一步深化，促进学生和社会学习者就业
三、建设基础与条件
1 行业企业的需求和支持为项目建设提供得天独厚的 建设环境
生物技术产业的快速发展、生物行业的技术进步 和高技能人才缺乏，要求高职院校必须深化教育教 学改革，提高高职教育人才培养质量
专业建设紧跟产业发展需求，校企合作紧密，以 培养高素质技能型人才为目标
二、2建教设学规资划源库及实内施容进度规划
启动阶段：成立项目建设指导小组,具 体指导项目开发团队进行项目建设工 作。2011.2-2011.4
1.行业企业调研报告 2.专业职业标准与技术标准 3.专业教学资源现状分析报告
建设阶段：依据项目建设方案进行教 学情境设计及优质教学资源的开发。 2011.5-2011.10
二、课建程设资规源元划素及关内系框容架图
二、建预期设效规果划及内容
为教师教学能力，学生技能鉴定，企业在职培训提供无 障碍支持，促进生物技术类专业人才培养质量显著提升
促进学生综合职业能力、职业素质的提高，为高职在校 学生、中职毕业生提供个性化服务
在职人员和其他社会学习者继续教育、行业新技术推广 应用，满足行业发展需要，搭建终身学习平台
一、建设背景和目标
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》 生物技术作为科技发展五个战略重点之一，到2020年，全 国生物产业增加值突破2万亿元，GDP比重达到4%以上
一、1建建设设背背景景和目标
长三角、珠三角、环渤海等地区的生物技术产业人才需 求和技能岗位调研表明生物技术企业发展快速，国内50 多个生物产业园分布在津京沪等25个省市，从业人员需 求超过5万人 目前，全国223个高职院校17个生物技术类专业，现有 校企优质教学资源尚未共享、标准尚未统一，急需整合 提升和持续拓展 只有有效、快捷地将全国职业院校生物技术类专业优势 资源整合，才能适应人才培养需求，建设并推广共享型 教学资源库成为当务之急
一、1建建设设背背景景和目标
•21世纪是生物经济的世纪，生物技术、生物产业、生 物经济将成为科技革命和产业革命的重要内容，引发医 药、农业、能源、材料、环保等领域新的产业革命。随 着生物技术的进步、生物产业的壮大和发展，必将构成 生物社会
•国家 “生物产业发展‘十二五’规划”，把生物产业 作为继信息技术产业之后，高技术领域又一新的可持续 发展的支柱产业和国民经济的主导产业
丹尼斯克（中国）有限公司 天津市一轻集团（控股）有限公司 华润雪花啤酒（天津）有限公司 华北制药股份有限公司 宁夏夏盛实业集团有限公司 山东福瑞达生物医药有限公司 江苏今世缘酒业有限公司 青岛汇堡酿造酒业有限公司 牡丹江温春药业有限责任公司 青岛科谷酶业有限公司
申报提纲
1 建设背景和目标 2 建设规划及内容 3 建设基础与条件 4 建设措施保障 5 典型资源样本展示
运行与共享阶段：构建优质教学资源 网络服务平台，解决测试中的问题。
2011.11-2012.1
1.教学情境设计方案 2.教学过程实施方案 3.教学资源研发脚本
1.专业教学资源平台 2.专业教学资源数据库 3.测试调试报告
更新与推广阶段：在建设单位中运行、 完善并向社会推广。 2012.2-2012.4
范
专业领域技术及时持续更新，预期效果显著
共
围
涵盖专业核心技术，体现技术的前沿和趋势建Leabharlann 提升生物类高素质技能型人才质量
实
共
施 教学资源: 开放式管理 先进技术化 持续更新化
享
系统网络化 资源可扩展 素材多样化
二、1建教设学规资划源库及框内架容设计
二、建设规划及内容
二、建设规划及内容
•搭建为学生职业能力提升、企业员工培训及农民工再就业提供学 习、考核及技术能力评价平台
23家联合申报团队
天津现代职业技术学院 (主持单位) 教育部生物技术教学指导委员会 全国轻工职业教育教学指导委员会 高等教育出版社
长春职业技术学院 江苏食品职业技术学院 宁夏职业技术学院 天津职业大学 青岛职业技术学院 黑龙江农业经济职业学院 山东商业职业技术学院 山东科技职业技术学院 河北化工医药职业技术学院