小学高年级阅读与写作训练（1）写景文章的练习（一）训练目标1、写景要抓住景物特点，突出重点，从不同角度和层面细致描绘。
2、写景要按照不同顺序描绘景物。
3、写景要写出自己的真情实感，做到情景交融，借景抒情。
训练指导大自然的景观美不胜收，使人赏心悦目，产生美的遐想。
那么，怎样才能把美好的景物描绘得栩栩如生呢？首先，描写景物要抓住景物的特点，从不同角度去描绘。
不仅要对重点的地方进行具体细致地刻画，而且要对整个景观做概括的描写。
其次，要按一定的顺序去写，即可以先写近景，后写远景，先整体后局部；也可以先远后近，先局部后整体地描写。
再次，写景时要融入感情，写出自己的真情实感。
总之，只有通过仔细观察，对景物有了比较深刻的了解，才能达到写作目的。
希望同学们通过这次训练，能在描写景物方面有所提高。
阅读训练（为同学们推荐一篇描写春景的文章，我们共同赏析！）春之曲春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了……春姑娘抱起绿琵琶，弹出一支和谐的绿之曲。
百鸟听了争着亮开圆润的歌喉；她又挥起绿色的令旗指向小溪，小溪的冰衣立刻咔咔迸裂。
没等冰衣完全融化，小溪就高兴地唱起绿色的歌，跳下山涧，越过山冈，汇入河流，奔向大海。
春姑娘又指向树林，杨树急急忙忙拔掉头上的残雪，顽皮地吐出嫩绿的小舌头；柳树则吐出鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚啄破蛋壳儿的毛茸茸的小鸡雏。
小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。
你看它们有的刚刚破土，一撮撮，一簇簇，深吸着散发泥土芳香的新鲜空气。
虽然身小力薄，但生命力是那么顽强，这不禁使我想起唐代诗人白居易的诗句来：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”你看，在绿色的草坪上，孩子们追逐着，欢笑着；青年人捧着书读着，绿色的风为他们轻轻地翻着书页。
杏蕾听见成群的小蜜蜂“嗡嗡嗡”焦急的叫声，急忙扯掉紫色的头罩，咧开粉红的小嘴，露出又尖又细的小黄牙，笑着，笑着……瞧，春姑娘又穿上了绿色的鞋，踏响了土地上的琴键，于是农民开始播种希望的种子，他们挥动手里的红缨鞭，吆喝着牲畜，在那吆喝声中，包含着多少希望啊！他们在盼，盼望种子快快发芽，快快长大，快快成熟。
为了不辜负农民的希望，春姑娘的手指又扣响了雨的丝弦，沙沙的小雨浸湿了田地，滋润了禾苗，好一派勃勃生机呦！春姑娘摇一路绿色的铃，蹬一辆绿色的车，驮一车绿色的梦来了！春姑娘的琵琶弹绿了田野，绿了草地，绿了杨树，绿了万物，绿了希望……小练习（读了本文，你能回答下面的问题吗？）1、读读拼音，写出相应的汉字。
pi pa ge hou beng lie diao xie yao he zi run（）（）（）（）（）（）2、填空。
（1）“谐”用部首查字法，先查（）部，再查（）画，组词（）。
（2）“嫩”用部首查字法，先查（）部，再查（）画，组词（）。
（3）“蕾”用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（），组词（）、（）。
3、用直线把两边的词语搭配起来。
湿润的手指美丽的生活轻盈的脚步灿烂的湖水和谐的嫩芽碧绿的阳光鹅黄的韵律幸福的公路柔软的土地宽阔的山村4、下面哪一句没用修辞手法，请你选出来。
（）A、春姑娘穿一身绿色的衣裙来了。
B、小溪高兴地唱着歌奔向远方。
C、沙沙的小雨浸湿了田地。
D、小草探出了翠绿的小脑袋，喜看雪花的凋谢。
5、根据文章的内容，回答下面的问题。
（1）作者抓住哪些景物来描绘春天的景色？（可以在文中圈出来）（2）认真读读描写这些景物的语句，你认为作者是怎样把景物写具体的？（提示：作者用了哪些方法？举例说明。
）（3）通过作者生动的描写，你认为表现了春天的特点，表达了作者的思想感情。
6、你是如何理解题目“春之曲”的含义的？文中哪些语句与题目相呼应？7、请同学们谈谈，阅读本文后你有什么收获？写景文章的练习（二）习作训练（同学们，春天多美呀！让我们也试着写写自己在春天的所见所闻所感吧！）1、语言积累库（把这些好词佳句记下来，运用到自己的习作中去，好吗？）娇媚嫩绿紫红碧绿金灿灿红艳艳柳絮纷扬桃红柳绿百花争艳芬芳翠绿蔚蓝绚丽暖融融沉甸甸五光十色光彩夺目姹紫嫣红凋谢绽开恬静瑰丽青幽幽绿茵茵清爽宜人沁人心脾心旷神怡▲春姑娘在封冻的河面上蹦啊蹦，冰层裂成了碎块，化成了流水；春姑娘在大地上踩啊踩，春草探出头来；春姑娘抱住花枝摇啊摇，花苞含笑绽开。
▲桃树上挂满了花骨朵，羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。
▲一进公园，顿时感到心旷神怡，那绿色的水倒映着绿色的山，绿色的山环绕着绿色的水，再加上山顶白塔耸立，岸旁杨柳拂动，湖光山色，令人留连往返。
2、演练小天地（拿起手中的笔，我们也来写一写。
）★“春天来了，鸟儿在空中欢快地歌唱，花儿绽开了灿烂的笑脸，风儿悄悄送来了泥土的芳香。
”这段描写春天景物的句子从三个感觉角度写的，即听觉：，视觉：，嗅觉：，把景物描写的细腻、生动、传神。
那么，现在正是桃花盛开的时候，试着从听觉、视觉、嗅觉三个角度描写一下。
★★“春天的公园是非常美丽的：一簇一簇的桃花，开满枝头，散发淡淡的清香；草坪上的小草微笑着与春风嬉戏追逐；垂柳像一团绝色的雾，煞是好看！还有……”请你按先远景后近景的顺序，把你所看到的景色，用一个片断写下来。
★★★“春天黄绿相间，欣欣向荣；夏天翠绿欲滴，一片葱茏；秋天红叶遍坡，霜叶满目；冬天银装素裹，分外妖娆……”大自然的美景无处不显露着它奇异的美。
请你走进大自然，选取不同的角度，仔细观察，然后按照一定的顺序，把你所观察到的美景写下来。
题目自拟。
参考题目：1、晨（晚）景2、我爱（春天、夏天、秋天、冬天）3、（校园、家乡……）的四季趣味小练习1、你能填上“春、夏、秋、冬”四字，组成完整的诗句吗？（1）窗含西岭千（）雪，门泊东吴万里船。
（2）谁言寸草心，报得三（）晖。
（3）力尽不知热，但惜（）日长。
（4）隆（）到来时，百花即已绝。
2、你能积累更多更好的关于季节的成语或诗句吗？请写下来。
3、根据今天的学习所得，将你自己的第一篇习作修改得更精彩，好吗？博睿教育阅读写作有效教学姓名：叙事文章的练习（一）训练目标：学习写好叙事的记叙文。
训练指导1、记叙一件事情，要把“六要素”交代清楚，展示出事件的来龙去脉。
2、叙事要有一定的顺序，做到层次分明，条理清楚。
3、选择新颖的材料，通过新鲜有意思的事件来增强文章的表现力。
4、要合理分配记叙事件的材料，做到详略得当。
5、写事要注意场面描写，写出现场的真实气氛。
阅读训练我坐在高雅舒适的音乐厅内，欣赏小提琴独奏音乐会。
当琴声响起时，我不禁想起（发生发现）在很久以前欧洲的一个小故事。
有一次，一个著名的小提琴演奏家将在某地演出。
广告上说，他的小提琴价值十万元。
有些听众简直听呆了。
为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
音乐厅里高朋满座，演奏家开始演奏了。
那著名的小提琴发出异常（美妙美好）的音乐，使听众听得如醉如痴……一曲终了，余音袅袅。
正当不少人（惊奇惊叹）于那宝贝乐器的时候，音乐家突然转身把小提琴往椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑过来，宣布到：“个位，请静一下。
刚才摔碎的，并不是价值十万元，而是一百元的小提琴。
音乐家为什么这样做，这个嘛，大家是清楚的。
现在要用真正的，价值十万元的小提琴演奏了。
”于是，演奏者在次登厂，那和刚才差不多美妙得音乐（飘然悠然）而起……这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心（观赏欣赏）演奏者的技艺了。
阅读短文后，回答下面的问题。
1、短文第六自然段有5个错字，请你找出并改正过来。
（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）（）改为（）2、划去括号内不恰当的词语。
3、给加点字注音，再解释词语的意思。
引人注目（）如醉如痴（）余音袅袅（）魅力（）4、给加点字选择正确读音（用“√”表示），再用另一种读音组词。
yue( ) cha( )音乐差不多le( ) cha( )5、这篇短文的记叙顺序是（）A、顺叙B、倒叙C、插叙6、写出短文中所记叙的事件发生的时间地点人物事件的起因经过结果。
7、“音乐家为什么这么做，这个嘛，大家是清楚的。
”请问你清楚吗？联系最后一段，你有什么认识，简要地写下来。
8、请你给这篇短文加个合适的题目叙事文章的练习（二）习作训练1、语言积累库★买完葱还得买姜，我转身来到姜摊前，蹲下来一本正经地挑选起来，捏捏这块又摸摸那块，可就是拿不定主意。
卖姜的老爷爷看着我直笑，说：“小家伙，还是我教你吧。
拣老的，姜还是老的辣。
”听了他的话，我选了几块老姜，放在电子称上，然后付了五角钱。
想到晚上烧鱼有作料了，我心里美滋滋的。
再往市场里边走，我见一群人围在一个小摊前，挤进去一看，卖的是韭菜。
韭菜炒鸡蛋可是我最爱吃的，一元钱一斤，价钱也便宜，于是我的篮子里又多了一把清香碧绿的韭菜。
最后，我又用一元钱买了妈妈最爱吃的豆角。
差不多了，我提着一篮子“战利品”兴冲冲地朝家里走去。
小练习：（1）用简炼的语言概括这段文字的主要意思。
（2）为了把买菜的经过写具体，小作者依次描写了买、买、买的过程。
其中，写得最详细，主要是通过、、的描写来写具体的；而写得最简略。
这样写的好处是。
2、演练小天地★★任何事情都有经过和结果，买菜如此，做饭也是如此。
假如你是上面小片断中的主人公，买好了菜，接下来做饭你会怎么做呢？请你将做饭的经过写成一个小片断。
★★★请你以亲身经历的一件事为内容，写一篇文章。
注意将事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。
题目自拟，字数400字左右。
参考题目：A、一件有趣的事B、令我后悔的一件事C、我学会了D、第一次（提示：写作之前考虑一下，在作文的选材、立意方面应注意什么。
）。