部编版语文五年级上学期期末测试卷第一部分基础知识积累和运用（38分）一、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐.(3分)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨.二、看拼音，写词语.（10分）diǎn lǐ dīng zhǔ shā jūn xīng wáng shèng shuāi dǎo tā huī huáng huǎng huà yí xiè wāng yáng三、选择题.(18分)1.下列加点词语的读音全部正确的项是（）.A 冠．（guàn）军露．(lù)头拗．不过（ào）龟裂（guī）B 蓑．(shuāi)毛间．（jiàn）隔胆怯．（què）绰绰．（chuò）C 酝酿．（niàng）客舍．(shè)潜．入（qián）侯．爷（hóu）D 削．弱（xiāo）笨拙．（zhuō）冶．炼（yě ）眼睑．（liǎn）2.下面词语字形完全正确的一组是( )A. 拥抱赞赏确确实实酷暑严夏B. 启迪鱼船连蹦带跑如醉如痴C. 助威仿佛粼爪飞扬浮想连翩D. 饱览沉默奇珍异宝天南海北3.下列加点字的解释有误的一项是( ).A.饱览(吃足了) 居安思危(思念)B.声名远扬(名声) 心旷神怡(心境开阔)C.震耳欲聋(将要) 面面相觑(看,瞧)D.敏而好学(敏捷) 流光溢彩(充满而流出来) 4.假若你正忙于作业，一个同学来问你题目，下列回答最恰当的一项是( ).A.请耐心地等我把作业完成了，我再来教你.B.对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧.C. 等我把这道题做完了，我们再一起讨论好吧.D.等我做完作业，你再来请教吧.5. 下列说法不正确的一项是 ( ).A.圆明园建筑宏伟，现在还收藏着最珍贵的历史文物.B.许地山以“落花生”作为自己的笔名，勉励自己要做个具有落花生品格的人.C.《珍珠鸟》告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界.D.多读书有很多好处，如“知道了许多事情，也认识了许多人物”.6.下列词语搭配完全怡当的一项是( )A.笑容灿烂阳光照耀脊背微弱B.得到体会生起炭火缝补棉被C.掀开席子撑起钉鞋发出噪声D.改正方法改善生活改变态度7.在下面一段话的横线上填人关联词，最恰当的一项是(周正同学被评为“优秀学生干部”，他时刻把班级的事情放右心上.__ 发现谁有困难，他想方设法去帮助. 苦点、累点他从无怨言.A.因为所以如果就虽然但是B.如果就无论都只有才C.之所以是因为无论都虽然但是8.下列句子的说法正确的一项是(A.《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜欢它.B.《珍珠鸟》的作者是冯梦龙，是一篇描写生动，富有诗情画意的散文.C.《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事.D.《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨.告诫人们要不忘国耻，振兴中华.9.下列诗句中没有写到边塞情景的是( ).A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?B.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声.C.秦时明月汉时关，万里长征人未还.D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山.四、背诵与积累.(11分)（1），穿尽红丝几万条.（2）暖风熏得游人醉， .（3）我劝天公重抖擞， .（4），一寸光阴不可轻.（5）盛年不重来，.（6）故今日之责任，不在他人， .（7）《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的__________，其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：“，”.（8）莫等闲，， .（9）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！（10）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句._____________________________________________________________________第二部分经典诵读（14分）1、《水浒传》中在十字坡卖人肉包子的是 ( )A.蒋门神B.阮氏兄弟三人C.张青、孙二娘2、梁山好汉们立了一面杏黄旗，上面写着( ).A.保家卫国B.杀富济贫C.替天行道3、《青铜葵花》中青铜用给葵花做了一盏全村最漂亮的灯.( )A.萤火虫B.蜡油C.煤油、4.《青铜葵花》中葵花的爸爸是死的. ( )A.被火烧死的B.从高处掉下来摔死的C.掉进河里淹死的5、《伊索寓言》是古____ (国名) 流传千古的讽喻故事的汇编. ( )A.希腊B.荷兰C.意大利6、蟋蟀舒服的“住宅”是建造的. ( )A.利用现成的洞穴B. 自己挖掘C.与别的昆虫起挖掘7、蝗虫蜕皮时首先从外壳中露出的部位是（）.A.头B.前腿C.背8、《小王子》中的主人公小王子是从_ 来的.( )A.开满鲜花的星球B. 广袤荒凉的星球C. 只比一幢房子大点的星球9、《秘密花园》的主人公是( ).A.玛莎B.玛丽C.梅德洛克太太10、《寄小读者》所采用的文体形式是 ( ). A.日记体 B.书信体 C.游记体11、《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是的.( )A.英国B.日本C.美国文迎集团正12、《爱的教育》的作者是( ).A.西雅图酋长B.亚米契斯C.欧.亨利13、《爱的教育》中那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫( ).A.克洛西B.代洛西C.弗兰蒂14、《爱的教育》的主要体裁是( ).A.日记体B.书信体C.游记体第三部分阅读理解（14分）（一）课内阅读.（7分）猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的.再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命.要救乡亲们，只有牺牲自己.他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地.你们看，鸟都飞走了.”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了.海力布刚说完，就变成了一块石头.大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛.他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去.他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨.半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了.人们世世代代纪念海力布.据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢.1.照样子，写词语.（3分）倾盆大雨（含有夸张）：____________ ___________ ____________狂风怒号（形容天气）：____________ ___________ ____________2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？（2分）_________________________________________________________________3.海力布刚说完，就变成了一块石头.（缩句）（1分）__________________________________________________________________4.海力布为什么会变成石头？（1分）__________________________________________________________________5. 人们为什么要世世代代纪念海力布？（1分）__________________________________________________________________（二）课外阅读.（7分）湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流.但是，我最爱的还是湖.我喜欢独自一个人坐在湖畔（），看着平静的湖面幻想.我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡（）翠.不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡.静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人.细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.雷雨到来时的湖真热闹.你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始.你看见湖面上竞相（）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花.你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你.湖是美的……1.给文中画横线的字注音.（3分）2.结合文章内容，解释词语.（2分）（1）竞相开放：______________________________________________________（2）翩翩起舞：______________________________________________________3. 根据文章内容回答问题.（2分）（1）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的__________________________________________________________________.（2）你喜欢哪种状态下的湖？说说理由__________________________________________________________________.4. 用“”画出本文的过渡句.这个过渡句在文中起（）的作用.（1分）5. 本文表达了作者怎样的思想感情？（1分）____________________________________________________________________第四部分作文（30分）题目：二十年后的家乡要求：1.大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？2.分段叙述，把重点部分写具体.3.字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于450字.参考答案第一部分二典礼叮嘱杀菌兴亡盛衰倒塌辉煌谎话一泻汪洋三CDA CAB\CACB四（1）家家乞巧望秋月（2）直把杭州作汴州（3）不拘一格降人才（4）少年易老学难成（5）一日难再晨（6）而全在我少年（7）宋/南宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁（8）白了少年头空悲切（9）与天不老与国无疆（10）答案不唯一示例：《送元二使安西》王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.第二部分C C A C A B A B B B B B B A第三部分（一）1. 水滴石穿惊天动地人山人海风和日丽和风细雨狂风暴雨2.心理描写.表现了海力布舍己为人的品质.3.海力布变成石头.4.因为海力布把动物说的话告诉了乡亲们.5.因为海力布舍弃自己的生命拯救了大家.（二）1. xiá shuò pàn fěi níng xiāng2.（1）指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样.（2）指金鱼在水中欢快游动的样子.3.（1）静静的湖和雨中的湖 /静态的湖和动态的湖（2）示例：静静的湖，因为可以让我产生无限的美好幻想（雨中的湖，因为我能感受到欢快热闹的气氛）.（言之有理即可）4. 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人.承上启下5. 本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情.（言之有理即可）。