教学用列表的方法 解决三步计算的问题。
第 八 单 元 解 决 问 题 的 策 略
分段整理数据 实践活动 “了解我们自己” 教学1格表示多个 单位的条形统计图 第 九 单 元 统 计 和 可 能 性 教学体验游戏规则的 公平性，设计公平的游戏规则
认、读、写亿以内的数 了解十进制计数法， 用“万”“亿”作单位表示大数
认识近似数，把大数改写成 用“万”“亿”作单位的近似数。
第 十 单 元 认 数
使用计算器进行含有 同一级、两级运算的混合运算
探索简单的数学规律
认识计算器 第 十 一 单 元 用 计 算 器 计 算 实践活动“一亿有多大”
第 五 单 元 找 规 律
通过观察，实际操作，培养 学生空间想像能力。
第 六 单 元 观 察 物 体
教学加法交换律和结合律， 应用加法运算律进行简便计算
教学乘法交换律和结合律， 应用乘法运算律进行简便计算
第 七 单 元 运 算 律
教学用列表的方法整理条件、 分析数量关系、寻找解决问题 的方法，解决两步计算的问题
苏教版四年级数学上册
11用计算器 8解决问题 计算 的策略 3混合运算
10认数
数的 认识
6观察物体 5找规律 探索 规律 4平行 和相交
2角
7运算律
1除法
数与运算 数与代数
图形的认识
9线统计与 可能性
空间与图形 统计与概率
怎样滚得远
四 年 级 数 学 上 册
实践与 综合应用
一亿有多大
了解我 们自己
合肥市康园小学
拓宽认识 “怎样滚得远”
第 二 单 元 角
第 三 单 元 混 合 元 算
引导学生逐步 认识平行和垂直。
通过动手画，加深 体验平行线和垂线。
引导学生充分感知 平面上两条直线的平行 和相交（包括垂直）关系。 第 四 单 元 平 行 和 相 交
重视对点到直线 距离概念的教学
带领学生逐 渐认识规律。
运用规律解决实际问题。
徐尚好
帮助学生 帮助学生 突破调商的难点。 体会试商方法。
教学商是一位数的 除法时，应重点 理解商的书写位置。
第 一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单 元 除 法
教学商是两位数的 除法时，应突出对计算 步骤和商的书写位置的理解。
使用 量角器 让学生从生活中 发现数学事实
体会各种角概 念之间的关系
动手操作，体验。
联系生活实际学 习射线、直线和角。