2020高考作文题目预测及范文：你的样子就是中国的样子阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国人民的表现让世界人民为之折服点赞。

请以“你的样子，就是中国的样子”为题，写一篇文章。

文体不限，不少于800字。

【文题详解】：这是一个很文艺，富有诗意的作文好题目。

要写好，却不容易。

如何写作呢？首先要认真、细致、深入的审题。

标题是一个判断或命题。

包括两个关键词：一是“你的样子”，既指外在面貌，更指精神面貌。

二是“中国的样子”，指的是国家形象和国家的精神风采。

基于这一初步理解，我们就可明白：“就是”两词决定着作文题必须就“同质精神”作文章。

先想一想“你的样子”：若是指人，可以是“忙碌”，为抗疫而奔波、而战斗；可以是“无畏”，不惧风险，勇敢逆行；可以是“坚韧”，或是长期坚守在疫区，或是忍住动性“宅”在家里；或是“拼搏”，拼时间，拼速度，拼狠劲儿……可以是医护人员满脸伤痕累累的样子；可以是工地吃饭，工地休息，睡着了依然能看出一脸疲惫不堪的样子；可以是为了上战线同疫魔抗衡，写下请战书，摁下红指印，而后向着武汉义无反顾逆行的样子……若是指地，可以是“武汉”，坚挺、忍耐、奋争、顽强、勇敢……要注意的是，无论“你”是指人，还是指“地”，都要注意你描述的是代表，是典型，是一个个强有力的“点”。

在布局上可以这样考虑：中国的“你”精准判断、深入抗疫一线的“你”带病坚守战场的“你”不留名姓、不需收条为灾区默默捐款的“你”剃光了一头秀发的“你”……这一些“点”，一定要具体，一定要生动，一定要有代表性，一定要对应“中国的样子”。

再想一想“中国的样子”：践行生命至上愈是艰险愈向前，在困难中砥砺奋进不向困难屈服，不被疫魔吓退无私奉献，襟怀宽广（胸中不仅装着自己，更多地装着别人）……需要注意的是，“中国的样子”实是中国形象、中国精神的集中体现，是中华传统美德的高度结晶。

其次是“对接”与“挖掘”。

很多同学在此次作文中往往少了这一重要一步——“对接”与“挖掘”。

先说如何“对接”：举个例子，你就懂了。

“你的样子”决定了“中国的样子”。

若是“人（生命个体、精神代表）”，不要谈“团结”。

若是“地（一个城市，一个群体）”，就可以谈“团结”。

接着说如何“挖掘”：这里的“挖掘”指的是对应性挖掘，而非单方面的“你的样子”或者“中国的样子”的挖掘。

此次有同学的作文，就写成了“他们的样子”“中国的样子（中国精神）”，由经验和技巧不足带来的写作遗憾，实在令人叹惋。

这里还是举个例吧。

“对接”与“挖掘”，的办法就是将标题丰富化。

如：逆行而上，不断研测的你，就是中国为民赴命的样子；不留名姓、不需收条为灾区默默捐款的“你”，就是中国有担当、有情怀的样子：……最后是艺术化构思：若是记叙文，可以是蒙太奇组合或人物精彩典型片断拼接+重章叠唱式的咏叹；若是议论文，可采用如下纵向评价式结构：“你的样子”，就是中国历史的样子；“你的样子”，就是中国现在的样子；“你的样子”，就是中国未来的样子。

核心主题，谈“中国精神传承”。

由以上观之。

要写“好”作文，一定要有写“好”作文的意识，愿意投入时间与智慧；还要不断积累写“好作文”的经验与技巧。

(龚志华)【佳作赏析】：你的样子，就是中国的样子2020年，己亥末，庚子初，春天姗姗来迟。

一场突如其来的新冠疫情席卷中国大地。

一时间，人们谈“疫”变色，然而，在这场没有硝烟的战场中，一个个高大伟岸的形象站立了起来，一个形象，就是一个时代，每个时代，都有英雄的中华儿女，他们的样子，就是最美中国的样子。

你的样子，是人们可以依靠的一座山。

钟南山院士，84岁了，疫情之下，他呼吁大家不要去武汉，而自己却踏上了列车，去了危险之地。

我们记住了他的哽咽、他的眼泪。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！”钟南山院士敢说真话，勇挑重担，就是对这片土地，最深沉的爱。

你的样子，是生命呵护生命的白衣天使。

肖思孟，90后援鄂医疗队员。

到前线三天，就剪掉了自己的一头长发。

一个个医护人员身穿笨重的防护服连续10多个小时的连轴工作，不能喝水不能上厕所，脸部被面罩压出一道道红印……不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕就是中国最美的样子你的样子，是挺身而出，坚韧如磐的背影。

除夕夜，解放军陆海空三军医疗队450人驰援武汉！除夕夜，出征夜！他们中有曾参与汤山抗非的队员、有主动放弃休假的的医学博士、有临床经验丰富的护理工作者、更有接到消息立即返程的人。

人民军队为人民，疫情面前，是这些军人为我们抓住那道名为“生”的光亮。

其实，哪里有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行，是他们用血肉之躯筑起拦住死亡的屏障，是他们用铁血情怀唤起全国人民的众志成城。

你的样子，是在监控底下匆匆出现的17秒。

那天，您走进山东日照东港区的一个派出所，留下一万块钱，随钱附上纸条“给白衣天使加点儿油”，落款“东港环卫”。

后来找到您才知道，您叫袁兆文，68岁，每个月的收入只有600多元。

但是这17秒，您是最称职的环卫工人，因为您同时还清洁了我们的心灵。

你的样子，是短短10天，造就了火神山、雷神山神话的“基建狂魔”；你的样子，是深夜坚守在疫情监测点的巡值人员；你的样子，是写下请战书，摁下鲜红指印，而后向着武汉义无反顾逆行的背影；你的样子，是向家乡，伸出援手的一个个侠义商人……为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地，爱的深沉！今天的我，立志成为你的样子！你的样子，就是最美中国的样子！2020高考作文题目预测及范文：莫让占有取代心性阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后；一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。

我们似乎占有了很多东西，但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。

你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。

【佳作赏析】：莫让占有取代心性“书非借不能读也”，袁枚早在自我的借书记中便曾提出这样一句话。

的确，无论于书于诗，我们都愈发显露一种占有的本能，可在把他们买下、收藏起来后，却总抛诸脑后，再难想到细细地咀嚼、品味它。

我们似乎总在占有，占有了很多东西，可它们却从未真正丰富过我们的心灵。

我们占有，却将“占有”这一过程作为了书籍、诗歌的最终目的。

或作为物欲大行其道、感性生活踪迹难寻的快节奏生活的一种金钱的代偿机制，或作为一种现实中价值难以确立的窘境中难得的主体价值快感，亦或仅仅将好书标榜为一种阶符号、所谓“文化”象征，以此包装自己空虚的无处可依的孤寂魂灵，我们用占有，满足内心的虚妄价值感，本出于理性生活的感性平衡，却也因过度占有，忽视了所占之物。

真正的意义和价值所在。

也就是说，我们用“物”的表象价值取代了其之为“物”的涵养价值，偏执于“物”之一端，而忽视了其“仁”之心灵一端。

王开岭曾说：“我在现代人轻薄的裙摆中窥见的是诗意的贫乏和溃败。

”就本质而言，其皆出于我们这种束之高阁的惰性。

多少装饰华美文艺的书店充斥着蜂拥而至的“顾客”，《百年孤独》作为畅销书摆在多少人的书架上。

可又有多少“读者”愿真正静下心来，走进布恩迪亚上校百年一轮回的孤独？《我与地坛》中史铁生的苦与泪与恨与悔，夹以生命回溯的人生宇宙观，又有多少人能感同身受？《红楼》于悼红轩中“批阅十载，增删五次”的字字辛酸与血泪，又真正扣动了多少心灵，而非停留在“四大名著”收集齐全的书架上积灰？我并非批驳“占有”，而是反对“占有在阅读“感性体悟中的上位。

这种“占有”，实际只是一种错误的“拿来主义”，一味拿来，却始终只停留在外表上的碰触，拥有，无法化作自己的东西，真正汲进其骨髓，与之合而并一。

其便永远为物，为包装，为不属于主体的次要废物。

书与诗需要对话，平等的，温柔的对话，而非由上而下、居高凌下的占有与弃置。

孔子也曾“忧道而不忧贫”，他所担心的不是无法占有，而是无法得道。

他主张的“自愿贫穷”，也可理解为一种“自愿舍弃”，关键在于一种超越，超越物质多寡，占有与否的是非，由此秉持人之主体性，主动地“好学”，“求学”，其好学之心至，便成“仁”，便为一种“不厌不倦不弃”之心，其“见于行”，便成“道”，故而关键在“学”、在“行”，空有书籍却无法成之以好学之心，行之以仁人君子之意，便永远无法获得真正的“道”，与超然物外而我心自足的充盈心境。

能够占有固好，不能拥有亦无妨。

关键是品读，细嚼，与作者，与人物合而化一，真正用“心性”走进文字，走进18年诺奖得主笔下“茶壶的世界”，细细品读，正如简·奥斯丁用细毛在象牙上细细勾勒一样，真正地从人物的一思一行，一叹一默中品悟人生，触碰心灵，跨越百年而不灭的文学之火，以读绵延之。

莫让占有代替心性，莫让忙碌成为心灵的铁栅栏。

莫让诗与书，莫让年微与崇高，莫让平庸与伟大，在外界信息狂降与心灵的浮躁怠惰中丧失其应有的光芒。

真正的“读”，或由占有起，杂与心性，表现为心灵真正的富足与充盈。

2020高考作文题目预测及范文：漫画作文欢迎老师踊跃投稿，以维持公众号的日常运转。

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料内容和寓意，选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【文题解析】本题主要考查写作的能力。

为漫画材料作文。

漫画类作文题，其实也是材料作文题。

考生需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面“主题”，从关系中找到“内在关联”，从而准确画面的显性主题或内在寓意。

还需依据画面寓意，展开联想，分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等方面联系现实生活，从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考画面与现实的关联，从而确定主题及立意的方向。

这是一道漫画作文题，针对漫画题，要抓住三个关键要素：第一，标题，第二，漫画配文，第三，漫画图片内容。

这个漫画并没有给标题，因此第一个要素可以忽略。

漫画中的配文是“翻来覆去咋就睡不着了”“高考来了”。

根据配文，我们很快可以得知，这是一种高考前的焦虑感。

也就是高考要来了，于是考生紧张，焦虑，以至于无法入睡。

因此，第一种立意就是：如何看待考前焦虑？结合漫画可以知道，这种焦虑，不仅仅是学生有，父母也有，因为他们也同样睡不着。

所以，写考前焦虑，要提到家长。

在某种意义上，也正是因为家长的过分关注和期待，无形之中给了孩子很大压力，才让他（她）考前睡不着。

这里，就可以引出第二种立意了：探讨家庭教育中，父母和孩子的关系。

注意，因为漫画里面有“高考”、“考前”等关键词，必须围绕考试和教育，去谈父母和孩子的关系。

不要笼统去谈，要不然，会有偏题的嫌疑。

比如，父母应该关心孩子的状态，考前多给他们减压，孩子也要理解父母的期许，好好学习，用心考试，不让父母过度操心。