幼儿园小班优秀主题说课稿
幼儿园小班教师在说课工作开展之前应该要准备一份优秀的说课稿呢下面是小编推荐给大家的幼儿园小班优秀主题说课稿希望大家有所收获
一、说活动教材
小鸭找朋友是一个简单的故事语言比较简单有重复性有利于小班幼儿的理解与学习故事中根据不同动物的生活习性让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩有的动物不能和小鸭在池塘里玩重复性的动物对话适合小班幼儿的语言发展水平但是课程的提示中从另一个角度学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事我觉得跳出了平常故事教学的局限圈是将语言与社会领域的有机结合既可以在故事中发展语言又可以在活动享受礼貌交往的快乐
刚开学时我们就开展了一系列有关“朋友”的活动如：音乐活动：找朋友等对朋友这两个字眼幼儿们还是很熟悉的也很乐意做大家的朋友但在这个活动中我看到“新”的交朋友的方式拒绝别人时的礼貌用语这也是我选择此教材的很大原因对于小班幼儿而言这个语言活动倘若能顺利地实施开展对我班幼儿交朋友方面肯定是有帮助的
二、说活动目标
（1）说活动目标
根据教材及我班幼儿的特点我就认知、能力、情感三方面制定了活动目标活动目标如下：
1、通过模仿小动物之间的对话培养幼儿完整的语言表述能力
2、亲近小动物了解一些常见动物的生活习性
3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人
分析：从三条目标来看第一条是主导目标也是能力目标意想通过这个活动让幼儿模仿小动物之间的简单对话从而发展幼儿的语言表达能力我想小班初期要注重幼儿语言表达的完整性所以也就在目标中体现了这一点第二条是认知目标在这个故事中有的动物会游泳有的动物是不会游泳的因此不能下河让幼儿通过这个故事了解一些动物的习性是一个很好的契机第三条目标是情感方面的与以往的情感目标所不同的是这次是婉言拒绝别人的艺术拒绝别人时我们也要有礼貌这是人与人之间交往的艺术
（2）说活动的重点：理解故事内容学习故事中小动物的对话
分析：我们制定重难点时往往是从所定的目标出发因为是语言活动又是以故事的形式出现的所以理解故事内容学说小动物之间的对话就成了本次活动的重心通过生动的flash带动幼儿的表达欲望（3）说活动的难点：区分会游泳和不会游泳的动物
分析：在活动中出现的小动物有的会游泳有的不会游泳这也是每一个小动物的特有习性让幼儿知道不会游泳的是不能下水的否则要淹死的
三、说活动准备
1、前期知识准备：我们的第一个主题就是《高高兴兴上幼儿园》在主题中培养幼儿喜欢上幼儿园的情感其中有一个很主要的内容就是和每一个幼儿做好朋友所以朋友对幼儿来说并不陌生通过一个多
月的幼儿园生活幼儿们也拥有了很多好朋友也懂得了一些粗浅地礼貌用语：如老师早老师再见等
2、在活动中的准备：利用电脑、多媒体自制动画故事并对故事进行简单的改编和加工有利于幼儿对故事的理解在加上幼儿表演用的小动物挂饰等材料帮助幼儿明确自己的角色增加兴趣这些材料可以在语言活动后放在区角里让幼儿进行操作
四、说活动设计流程
本次活动我共设计了四个环节根据小班幼儿的年龄特点从一只正在哭的小鸭子为契入口引起幼儿兴趣通生动有趣的flash让幼儿了解故事学说小动物之间的对话等等第一环节语言导入引起幼儿兴趣发展幼儿的想象力和求异思维第二个环节是完整欣赏熟悉故事中的人物及它们的习性主要针对第二个目标设计的这也是本次活动的难点第三个环节是分段欣赏并学说小动物间的对话主要是为第一个目标也是本次活动的主导目标服务的这是本次活动的重点第四个环节是让幼儿模仿故事中的小动物进行表演也可以说是整个活动的高潮和延伸巩固幼儿已掌握的对话如未掌握的可延伸到区角（一）说教材
（1）教材内容分析：动物是人类的好朋友与人们的生活密切相关而喜爱动物又是幼儿们的天性此活动故事情节简单充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的
兴趣和现有经验又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验”
（2）幼儿现状分析：小班幼儿年龄小独立性差常常爱模仿别人他们的思维仍带有直觉行动性主要依靠动作进行需在亲身体验、探索中去发现事物的特征
（3）活动目标：
主题活动目标：幼儿通过本主题活动产生对动物的兴趣愿意亲近小动物加深对小动物的关爱；能运用各种感官初步了解自己喜欢的几种动物并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友
幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标:
本次活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作
3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力
（4）活动重点、难点
本次活动是一个综合活动其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容但活动的重点仍以语言领域中的故事为主主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢并能用自然音说话、唱歌
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性使幼儿反复感受、反复体验从而理解词的意义明白道理
（二）说教法：
在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三个方法为主
小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点因此在活动中贯彻直观性原则非常重要
1、直观法包括：操作演示法和示范法
通过操作演示课件激发幼儿的学习兴趣多媒体故事、影音课件具有生动、具体、形象、富于吸引力和感染力的特点多媒体特有的声像并茂、动静结合等优点使教学成为有趣的活动容易引起幼儿的兴趣集中幼儿的注意力使幼儿便于理解、易于记忆从而使幼儿们情绪高涨兴趣盎然；正确的示范则是教幼儿掌握语音的基本途径通过示范不仅要求幼儿能正确地感知语音的微小差别而且还能让他们掌握发音的部位和方法而培养幼儿正确发音又是小班语言教学的重点任务
2、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成恰当的问题有助于活跃幼儿的思维启发学习有利于幼儿获得新知识和发展智力培养语言表达能力和语言习惯
3、表演游戏法：游戏是幼儿最喜爱的活动而表演游戏是要按照故事中的情节扮演一定的角色按故事规定的内容进行游戏能够帮助
幼儿更好地理解和掌握故事的思想内容
此外在各个不同的教学环节中还穿插运用练习法、启发联想法、赏识激励法等教学方法让幼儿在轻松、愉快的环境中学习做到寓教于乐
活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性寓教育于实际操作和游戏中我做了以下准备：
活动前的准备：
1、课前请家长利用休假日带幼儿到动物园、动物市场观察、认识各种小动物
2、搜集各种有关动物的故事、图书、图片、影碟资料充实到各区域角
活动中的准备：
1、故事《唱歌比赛》课件；小动物声音课件
2、故事角色中小动物头饰
3、幼儿分组呈半圆形分布坐
（三）说学法：
1、多种感官参与法在活动中通过眼看（观察）、耳听（倾听）脑想（想象）、学一学、说一说（尝试）做一做（练习）等多种方法来获得知识体验重点是引导幼儿注意倾听大胆表述、表现幼儿学习语
言主要是通过倾听这一途径根据纲要中要“养成幼儿注意倾听的习惯发展语言理解能力”使幼儿“想说、敢说的要求我在开始部分着意设计提问仔细听一听有什么声音让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听在欣赏故事中借助于想多媒体课件生动活泼的画面、极富感染力的配乐解说以及我声情并茂的重复刺激幼儿的各种感官激发幼儿
想说的愿望然后利用各种教学方法和游戏给幼儿提供表达的机会通
过语言的激励调动幼儿模仿的积极性让幼儿敢说多感官参与的活动
给幼儿创造了更大的发展空间留下了更为深刻的印象
2、游戏体验法：针对小班幼儿的年龄特点我采用了表演游戏的方法通过游戏活动使每个幼儿都有实际体验获得愉快感、轻松感与成就感在游戏中幼儿边游戏边练习对话充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”的精神实质（四）说活动过程：
1、听辨声音模仿动作在开始的部分播放声音课件让幼儿们倾听辨别：“你都听到了谁的声音”激发幼儿的兴趣启发幼儿仔细倾听分辨各种声音有意识地让幼儿模仿所听到的小动物的动作给幼儿一个
创造性地表达、表现的机会通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会内化着自己的理解为突破重点做了铺垫
2、欣赏故事了解内容在欣赏故事的过程中我有意识地强化“小鸡唱得太轻了小鸭唱得太响了小狗唱得太快了小羊唱得太慢了”使幼儿对难点有一定的认识根据小班幼儿语言能力发展的特点我的提问
指向明确幼儿易于表现如：“小鸡唱得样他是怎样轻轻唱歌的怎样唱才好听”鼓励幼儿之间相互模仿
3、表演故事复习巩固《纲要》指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”“儿童语言学习是开放而平等的学习教师和幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体”小班幼儿基本上是以模仿性游戏为主要在成人的不断提示启发下才能展开游戏在表演时我也加入到游戏中既担任着“兔子裁判员”的职责又能够适时指导幼儿表演在游戏中我不时使用鼓励性的语言和体态进行暗示性的帮助与幼儿共同参与享受快乐幼儿在游戏过程中反复感受、反复体验以突破难点
4、总结评价适时教育在总结的过程中我对每个（组）幼儿给予鼓励性的评价及时肯定、表扬其表现并且教育幼儿懂得：说话、唱歌声音不大也不小、不快也不慢才是最好听的声音
此活动内容体现了根基性、直接兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性课程组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体与集体互动幼儿与环境互动）原理始终以动静融合的形式展开：倾听声音（静）——模仿声音动作（动）——欣赏故事（静）——表演游戏（动）符合幼儿身心发育特点易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受
（五）课件制作：
根据故事内容及幼儿年龄特点我用Flash软件制作出多媒体课件其画面色彩鲜艳动物形象生动、可爱、充满童趣配乐明快、解说清晰极富吸引力和感染力。