她在饭店打工洗碗，每天和油腻腻的碗筷打交道， 她常常要半夜才能回家。

可是，只要搂着儿子，看着他活泼可爱的小脸，她就很知足。

这天，儿子回来跟她说，学校要召开一次“亲子联谊会”，每个孩子的父母都必须有一人参加。

她去了，还穿了自己最好的衣服，打扮得跟参加宴会似的。

会上，老师要求家长和孩子做游戏。

其中有一个叫“孩子找妈妈”的节目，要求每一位 母亲站在一排纸墙后面， 然后将手伸进纸墙的圆洞，由另一侧的孩子来辨认。

如果撤去纸墙后，孩子站在自己母亲的面前，那么他们就算获胜，可以赢得一朵小红花。

老师在台上念到了儿子和她的名字， 她心里一颤，下意识地用自己的左手摸右手。

因为长年累月泡在水里， 加上洗洁精等的腐蚀，她的手就像秋天枯黄的落叶，干瘪苍老，还有道 道裂纹。

这样一双手，她怎么好意思伸出来呢她正犹豫着，老师又喊了一遍她的名字。

儿子伸出小手来，摸了摸她的手，说：“妈妈， 我们上去吧。

”儿子是她的全部，她不想让儿子失望，于是站了起来。

节目开始了，几双小手依次碰了碰她的手，马上就移开了。

她心里想， 自己这双粗糙的手来吧。

这时，有一双小手落在了她的手上， 在她手心画了几下，似乎在写什么东西。

她. 这或许是哪位母亲和自己孩子约定的暗号吧。

节目很快结束了，老师撤去了纸墙， 令她失望的是，儿子居然没站在自己的面前。

问：“你们是怎么认出妈妈的手的”有的孩子说，妈妈的手好香，我天天闻，一闻就知道了； 有的孩子说，妈妈的手好滑，上面还戴着大戒指， 我当然知道……当问及她的儿子时， 是慢慢地摇头，什么话也没说。

回家的路上，她非常伤心，一个人走在前面。

儿子见了，从后面赶上来，拉了拉她的手， 地说：“妈妈，其实我早认出你的手了……只是，我知道你不想把手给大家看……如 果我站在你面前□老师一定会问我怎么认出来的□那样， 大家就要朝你的手看……我怕你为难，又怕你难过，就在你手上写了一个‘儿’字……妈妈，我知道，不管你的手有多粗糙， 我永远是你手心里的宝贝……”她含着热泪，停下来 ________ 地将儿子拥入怀中。

1、 在文中的□内填入合适的标点符号。

2、 将下列词语填入文中相应的横线上。

悄悄 紧紧 暗暗3、 先把句子换一种说法，意思不变，再填空。

“这样一双手，她怎么好意思伸出来呢” ______________________________________________ “这样”在文中具体指的是： ___________________________________________________________4、 品句子，画句子。

(1) 品 读 文 中 画 线 的 句 子到 __________________________________________________ O(2)用“〜〜”线再画出表达相同感情的一个句子。

5、 仔细阅读短文，简要填空。

(1) 听到老师喊名字时， 妈妈在犹豫，犹豫的是 — (2) 节目结束时，她感到失望，失望的是 ____________ (3) 回家的路上，她起初很伤心，伤心的是 __________ ________________________ ; 听了 儿子的儿子应该会认出想, 老师 他只她会感 —,因段话后6、在短文前的横线上加上合适的题目。

爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱” 花布片…… “你从哪儿弄来这些没用的东西该扔了。

” “那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝， 玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的… ，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣 是我的学生送的礼物！ ”我一件件把玩着那些东西，那个 ••我可以说出每一件礼物的来源。

这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， ___________________________ 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。

我的一个学生朝我跑来： 礼物！ ”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。

“是吗”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

“看，这是我画的小仙女，好看吗”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。

过于艳丽的色彩与稚拙的 手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。

“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。

“哦……谢谢。

”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。

再说，我也没处放。

” “哦。

”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。

从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法 忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记 我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。

我立刻找到她，诚恳地说： “你送我的那张好看的画呢”她看着我，面无 表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。

” 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。

“也许你愿意再画一张送给我”我试探地问。

“你喜欢吗” “是的！ ”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区 去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！ ” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！ ”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。

那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。

因为当 他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

1、解释文中加点的词语。

①稚拙： “老师，我要送你一件 10岁孩子的眼光 ②沮丧: 2、 本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第 4段横线上写一句能衔接上下文的话。

3、 本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。

表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一 句是：“ ” ；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是： ”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是： _____ ” ；而“她的脸立刻亮了起来” 一句则表现她的心理。

4、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为啥老师还说那是张“好看的画”呢 2 答 ___________ _________________________________________________________________ 5.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！ “不同”之处在于：大人是 ________________________________________________________，而 ”一句中，则是6.请你说说本文最后一划线句子这一比喻句含义。

答： _________________________________________7.文章最后一段主要运用了议论结尾，从内容和结构上看起了①，②作用。

你的微笑是最美的花 ① 绵阳，是一个充满温情的城市。

② 一些平凡的日子， 平凡的人， 经心，却常常把你的心灵濡（r U ） ③ 一天晚上，天上下着蒙蒙细雨， 在百盛商场门口等出租车。

I 拉开车门，却发现忘了带钱包。

上医院 急糊涂了 妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。

妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。

出租车司机一看，笑起来： “谁没点儿难事 啊，上车，免费送你。

”这一来，掏钱的人尴尬了。

大家你看我，我看你，愣了好一会儿， 又“扑哧”一声笑了起来。

④ 这样的细节， 平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不 湿。

空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包， 刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去， 等 .“糟糕，”妇女有些尴（gm ）尬（g 旦 嘟嚷着说 只顾抱孩子 缀满了城市的大街小巷。

无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂（Xi e 逅（h cu ）o 我驾车去办事， 在富乐路口等红灯。

同行的朋友说，这里曾经是绵阳第 一道风景线呐。

可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起 正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。

不料, ⑤ 就在第二天， 一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了， 日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。

年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。

⑥ 原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。

女警搀 起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。

两个人神态自若地从等候的汽车前面走 过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。

仿佛一道（灿烂 绚 丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警 （灿烂 绚丽）的笑容怔住了。

我们突然发现，笼罩在连 绵阴雨中的城市，（果然居然）也如此美丽。

⑦ 朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。

每一次绽放，都是一次感动，温暖了 别人，也温暖着自己。

这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗行走在这座城市， 我常常想起冰心写的那段话： “爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀 得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。

”事 实上，有很多绵阳人都爱读这段话。

读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不 是我们自己啊1、 按查字典的要求填空。

）阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 __________________ 查字法查字典， 先查 ________ 再查 __________ 。

“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意 的样子。

联系语境，“踌躇”在本文中应选第 __________ 种解释。

2、 给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。

3、 划去短文第⑥自然段中不合适的词语。

4、 回答问题。

（1 ）初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是— 的 ______________ 。

） （2） 再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市” 这句话写了两件事例： 一是 ____________________________________________ ;二是 ____________________________________ 而第 自然段在文中起了承上启下的作用。

季，地点在绵阳 （3） 精读短文时，我发现文章多处写到了 “笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理 活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了” 这时大家内心想的可能是 _________________________________________________________ ;再如第⑥自然段中“女 警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来” ，这时年轻孕妇内心的感受 是 _____________________________________ 。