年班号姓名
一、知识整理：
1．我知道了“上”相对的是（），“前”相对的是（），“左”相对的是（）。

2．我用（）手写字；上下楼梯靠（）行。

3．在教室里，我的前面是（）、后面是（）、左边是（）、右边是（）。

二、相关练习：
1.填空题。

（１）的左边有（）种水果，右边有（）种水果。

（２）的左边有（）种水果，右边有（）种水果。

（３）的左边有（），右边是（）。

2、看图填一填。

在的边，在的边，在的边，
在的边，的左边是，右边是。

3.看图说一说，填一填。

在的（）面；在的（）面；
在的（）面；在的（）面。

4.连一连。

5、仔仔细细比。

（1）
（）和（）同样多。

（２）
（）比（）少。

6、画一画。

（1）画，比多2个。

（2）画，比少3个
班级：姓名：
一、写一写
二、填空
（１）从左数是第（）个，它的左边有（）种水果，右边有（）种水果。

（２）从右边数是第（）个，是第（）个。

（３）的左边是（），右边是（）。

（4）把右边的3种水果圈起来，从右数第3个水果的上面打“√”。

三、画一画
（1）在左边的方框里画“”。

（2）在“”下面的方框里画“”。

（3）在右边的方框里画“”。

（4）在上面的方框里画“”。

四、填一填
（1）按顺序填数
1 2 ， 3 5， 3 4 , 5 4 ,
2 ，4 5
（2）比一比，填一填
△△△△○○○○○○□□□□
（）和（）同样多。

=
○比△多。

＞
（）比（）少。

＜
（3）比大小
①4 2５３３１
＜＞＜
＞＜＞
五、描一描，写一写。

年班号姓名
一、填空。

1、△△△○○○○○
○比△多（）个；
（）比（）少2个，再画（）个△，△和○同样多。

2、□□□■■
□比■多（）个；
（）比（）少1个；再画（）个■，■就比□多2个。

3、按顺序填数。

2.
二、比一比
3和1 4和2 5和2 0和5
三、在里填上“＋”或“－”
4 1 =3 4 1＝
5 2 2＝4 2 2＝0
3 2＝5 2 3＝5 2 2＝0 1 3＝4
0 1＝1 1 0＝1 4 1＝3 4 3＝1
四、在里填上“>”、“<”或“=”。

5 4 4 5 5 1 1 5 5 5 2+ 3 4 4 0+5 1 + 4 1 1 2+3
4 + 1
5 5- 0 5 3 + 1 4 4 2 +2
4– 3 2 1 + 2 2 5 4-1
五、算一算，填一填.
1+（ ）=5 5=1+（ ） 3=4－（ ） 4-（ ） =3 4=2+（ ） 5=5–（ ） 5=（ ）–0
4–（ ）=4 （ ）–2=2 1=2–( ) 2=4–( )
六、看图列式计算。

七、用下面的数字卡片，摆出两道加法算式和两道减法算式。

（8分） 3、5、2、
1＋2＝ 3－0＝ 5－0＝
4＋1＝ 2＋1＝ 3＋0＝ 0＋0＝
5-4＝ 3－2＝ 3-3＝ 4－4＝
5-1＝ (1) ＝ ＝
(3)
(4) ＝ ＝ (5) (6)
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝
年班号姓名
一、认识图形知识整理：
1．我知道（）个相同的小正方体可以拼成一个大正方体，也可以拼成一个长方体。

那4个相同的小正方体可以拼成一个（）。

2．我还可以找出很多生活中的立体图形。

（请指给爸爸妈妈看。

）
二、相关练习：
1.连一连。

（上面每个实物图都要连）
2.数一数，填一填。

（1）把上图填完整。

（2）（）比（）多（）个。

（3）（）比（）少（）个。

（4）（）和（）同样多。

3.数一数。

4．要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个
还需要（）个）个
三、把数量相同的连起来，再认真地写一写。

四、填一填。

五、给雨伞排队。

六、在圆圈里填上“+”或“-”，使等式成立。

七、我会写漂亮。

（1）一共有（ ）个梨。

（2）从左往右数，把第6个梨圈起来。

（3）从右往左数，在第6个梨上面画个△。

（4）把左边的6个梨涂上颜色。

3○3=6 7○2=5 4○3=7 5○1=4 6○
1=7 2○3=5 6○0=6 0○4=4 7○2=5 4○2=6。