小班社会教案设计
设计意图
随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多他们有机会与更多的人和事接触同时他们的角色也在不断的变化在家是小宝贝小主人在外是小朋友、小伙伴有时也会扮演小客人这一角色由于年龄和经验的局限如何进行角色的互换如何顺利地与他人交往是幼儿面临的一个难题学习做客的礼貌尝试在不同的环境中与他人交往增强其社会适应能力将会使幼儿终身受益
活动目标：
1、知道该怎样礼貌做客：
2、体验礼貌地做小客人的快乐
3、具有一定的社会交往能力
活动准备：
1、事先与家长取得联系获得允许后集体到某个幼儿家做客
2、录制做客的录像带
3、准备好家长提出的建议图片若干
过程建议：
1、引出话题激发愿望；
教师引导：
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意我们来看看是些什么主意教师讲完后请幼儿说说自己最喜欢个主意?为什么?
(2)教师出示图片激发幼儿想做小客人的愿望图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会
2、再现经验分享交流
(1)引起讨论
教师提示：
①图片上件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)
②你们第一次去别人家做客你说了些什么?做了些什么?心里感觉样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)
③你们做客时发生了什么有趣的事情?
(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵这样做对?
3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)
4、实践活动体验成功
(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客你们能争当礼貌的小客人?
(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看个小客人最受欢迎
(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿
延伸提示：
回园后组织幼儿交流做客的感受平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客
(新年教案)我们长大了
设计思路：新年快要到了孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中我们小班的孩子也是如此他们放了焰火认识品尝了过年时缺少不了的糖果不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法搞不清什么叫“长大”人为什么要长大为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情幼儿在关注周围生活环境的同时也非常渴望探究自己的生长过程对幼儿来说自己是来到这个世界上的是慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长体验长大的快乐又希望通过新年的主题让幼儿体验到“过年了大家长大一岁了“从情感上感到自豪与自信进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理内容：语常活动：我长大要求：
1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动感受到自己的长大 2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法
3初步运用比较的方法了解自己的长大增强观察能力准备：
1幼儿小时侯的照片、录象
2各类婴儿衣物等活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感活动设计：
（一）情境感知：
1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片请你找找张是你自己的去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢和现在长的不一样呢
3小结：我们长大了所以和现在不一样
（二）操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服去试一试现在还穿得下（幼儿试穿小时侯的衣物感觉身体上的长大）
3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现（个别幼儿试穿、讲述） 4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了说明我们真的长大了
（三）观察发现：
1幼儿看录象一：小时侯的宝宝提问：宝宝在干什么为什么要妈妈帮忙
2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝比较：这两个宝宝有什么不一样呢
3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做第二个会自己的事情自己做
4引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样你学会了什么新的本领（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢
5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙孩子长大会自己做各种事情希望你们长大后学会更多的本领比老师的本领更大。