二（1）班心理健康主题班会
一、同学相处
你的朋友多吗？
你知道同学之间应该怎样相处 ，怎样交往吗？
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋 ，怎么玩呢？小芳说：我不和小英 一组，她那么胖，笨死了！”听到 小芳说自己笨，小英顿时火了，他 指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你 又胖又蠢，活像一个小母猪！”小 英听到小芳骂她，伤心地跑到一边 ，哭了起来。
1 、爸爸错怪了小红，小红觉得很委屈。 2 、小明被老师批评，他几天都闷闷不乐的。 3 、小刚不小心弄坏了小英心爱的钢笔，小 英大发脾气。
4 、小冬数学考试才考了65 分，他伤心得 哭了起来。
5.小强平时表现不好，大家都瞧不起他，经 常欺负他。
生活不可能一帆风顺， 总会有各种困难、各种烦恼， 怎么办呢？让我们跟动物朋
进内化，培养
多一份宽容，就多一份理解。 多一份理解，就多一份尊重。 多一份尊重，就多一份自信。 多一份自信，就多一份健康。
让我们都拥有健康的心理， 学会相处，学会交往，拥有更多 的朋友，相知、相伴。
二、战胜挫折与困 难，保持乐观积极的心 态。
请你帮助请大家给一些不快乐的同学出主 意，让他们高兴起来。
习 必 要 的 礼 仪、礼 节，礼 貌，不 断增强 公民礼 仪意识 ，提高 自身道 德修养 。 无 数 研 究 表 明，幼 儿期不 仅是智 力早期 开发的 重要阶 段，更 是塑造 良好道 德品质 的 关 键 时 期 。幼儿 的思维 具有直 觉行动 和具体 形象性 ，易受 外界影 响和支 配，具 有 易 感 染 、 易暗示 等特点 。礼仪 教育通 过让幼 儿亲身 感知、 实践， 逐步培 养幼儿 良 好 道 德 素 养，促 进幼儿 全面和 谐平衡 地发展 。 二 、 工 作 要求 : 以 幼 儿礼 仪 教 育 为 突 破口， 探索幼 儿礼仪 教育的 目标、 内容、 途径、 方法， 重在养 成，促
小芳她们为什么玩不到一块？ 小英又为什要嘲笑同学的缺点。要 学会尊重别人，不侮辱他人 ，这是我们每个人做人的原 则。
上课铃响了，同学们快进教室！王
小燕和同学们从外面拥挤着走进教室， 这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王 小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么 ，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚， 大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个 同学再三向她说对不起，其他同学都劝 王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续 发脾气，直到教师从外面走进来，王小 燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气 。
王小燕做得对不对？为什么？
我们应该有宽容之心。同学之间遇 到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之 心原谅他人，即使别人有做得不当的地 方，在他意识到了自己的错误，并向你 到了歉，我们就应该原谅他，更何况， 常生气对身心健康没有好处，只有与同 学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。
学会友好，不嘲笑缺点。 学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。 学会理解，不撒娇任性
• 你有这样的情况吗？ 1.经常打别人的小报告，看不到别人的优点。 2.他太优秀了，我比不过他，所以我讨厌他。 3.她穿的衣服比我好看，我一定要妈妈也给我买 一件。 4.他的橡皮真漂亮，我借了就不还他了。
常怀一颗感恩的心
为 培 养 和 发展 幼儿的 学习能 力，新 学期， 大班教 师制定 了教学 工作计 划。下 面 是 美 文 阅 读网小 编收集 整理的 大班教 学计划 ，欢迎 阅读。 大 班 教 学 计划篇 一 一 、 指 导思 想: 礼 仪 是 人 类文 明的基 本要求 ，也是 个体道 德素质的外在 体 现 ， “ 少 成若天 性，习 惯成自 然”， 文明礼 仪及其 习惯的 养成对 儿童的 终生发 展 有 着 十 分 重要的 意义。 礼 仪 是 人 们在社 会交往 活动中 的行为 规范与 准则。 它 是德育 的一个 重要组 成部分 ，是道 德修养 的外在 体现， 是一个 国家文 明的标 志。 随 着 社 会 的 发展， 交往的 日益增 多，人 们对礼 仪的需 求也越 来越高 ，良好 的礼仪 是 人 必 备 的 基本素 质。当 今全社 会开展 的公民 道德建 设实践 活动， 其中包 含了学
友学一学方法吧。
要有目标和追求
经常保持微笑
与人分享喜悦
愉快与各种人相处
宽恕他人
有几个知心朋友
合作精神
我很自信哦
尊重弱者
偶尔放松一下
• 今天你微笑了吗？