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七年级生物上册:绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案
探究绿叶能否在光下制造淀粉。确保实验.顺利进行,对结果深入的分析
教法学法
多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法
教学过程(教学环节、教师 活动、学生活动、设计意图)
个性化补充
学生课前演讲
教师布置此项活动,学生倾听,达到资源共享
教
学
过
程
一、实验
绿叶在光下制造淀粉
学生活动:参照课本的实验方案,4人小组在 实验小组长带领下做实验。为 提高效率,全班分为4个大组,每个大组仍以4人为一实验小组,在老 师指导下实验。
教师活动:指导学生实验,并提示注意事项;出示指导学生实验的分组表格。..
巡视指导学生实验。
二、分析实验Biblioteka 果光合作用需要光,能产生淀粉
学生活动:
各实验小组先组内实验成功与否的原因,然后各组公布实验的过程,产生的结果,在组内互相交流分析光合作 用的条件、产物,理解每个实验步骤中包含的科学原理。
教师活动:组织讨论 实验不成功.的原因,引导学生进行分析。
三、光合作用的意 义
学生活动: 在分析实验结果的基础上,看书自学,了解光合作用的意义。..
在老师的指示下, 根据日常生活举例说明光合作用的意义。
教师活动 :指导学生看书,引导学生作出概括。
分析学生举出的例子,引导学生作出概括。
小结
教师指导学生 谈收获,学生谈收获
再现本节的知识结构
练习
指导学生,做练习,做练习..
作业
练习册部分习题
预习提纲
见教材:通过本节课学习你将知道……
板书设计
教学反思
绿色植物是生物圈中有机物的制造者..
课题
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
课型
新授课
主备人
授课人
授课.时间
第1课时
教
学
目
标
1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
教学重点
1 .探究绿叶能否在光下制造淀粉。
2.确保实验顺利进行,对实验结果进行深入的分析
教学难点