一、选择题：生物与生物圈测试题A、人口普查也是调查B、森林资源的清查是调查C、要对调查的对象逐个进行D、对调查的结果进行整理和分析1、下列关于科学观察的说法，不正确的是（）A、科学观察是科学探究的一种基本方法B、科学观察必须借助有关用具才能进行C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来D、观察时要积极思考，多问几个为什么2、下列现象中的物体属于生物的是（）A、机器人弹钢琴B、火ft爆发时岩浆喷出C、钟乳石在慢慢长大D、馒头上长出“白毛”3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征.A、需要营养B、进行呼吸C、对外界刺激作出反应D、生长和繁殖4、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A、呼吸B、排出体内废物C、对刺激作出反应D、生长和发育5、下列属于生物共同特征的是（）A、都能运动B、都能呼吸C、都有细胞结构D、都生活在水中6、下列说法不是所有生物共有特征的是（）A、生物都是由细胞构成的B、生物都能生长、发育并繁殖后代C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸7、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法8、含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（）A、新陈代谢B、应激性C、变异D、生物和环境的相互影响9、将调查到的生物分为植物、动物、其他生物三大类的依据是（）A、用途B、生活环境C、形态结构D、个人喜好10、调查时要选取的对象是（）A、对象中的一个B、对象中的一部分C、全部对象D、以上都对11、生活环境划分的是 ( )A、猫头鹰和鼠B、鱼和河水C、空气和阳光D、狗和水草12、调查的不正确叙述是（）13、在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ A、确定调查目的和对象B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查D、整理分析调查结果14、调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录15、生物圈的范围是（）（）A、大气圈、水圈和岩石圈的全部B、大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C、大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D、大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面16、对于生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（）A、田野中的植物和蛇、蛙等动物B、阳光、空气、温度、水分等非生物因素C、A 与 B 的总和D、A 与 B 的总和再加上田野中的其它蝗虫17、以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件）A、阳光B、水分C、空气D、有机物18、下列能构成生物圈的是（）A、森林中的所有树木B、湖泊中的所有生物C、地球上的所有人类D、地球及生物19、2003 年10 月15 日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20 小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（）A、空气B、食物、水C、空气、食物、水D、水20、学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有绿色植物，其原因是海沟深处（）A、没有二氧化碳B、没有阳光C、没有营养物质D、水温太低21、果农在移栽植物幼苗的初期，幼苗往往会出现萎蔫现象，是下列哪种条件缺乏引起的（）A、空气B、水分C、阳光D、营养物质32、下列实例不能反映生物对环境的适应的是（）A、竹节虫的身体与竹枝极为相像；B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体；22、地球上一切陆生生物的“立足点”是（）C、企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪；A、大气圈B、岩石圈C、水圈D、以上三项D、鱼离开了水一段时间就会死亡23、下列做法中，不属于正确的收集资料的方法是（）33、下列属于生态系统的是（）A、查阅书刊报纸B、拜访有关人士 A 、池塘中的水草B、池塘中的鱼C、臆造拼凑数据D、上网搜索C、池塘中的所有生物D、一个池塘24、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）34、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( )A、分组实验B、重复实验C、独立实验D、对照实验A、生产者B、消费者C、分解者D、阳光、水、空气等25 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（）A、合作B、寄生C、捕食D、竞争35、在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（）A、增加B、减少C、先少后多D、先多后少36、捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会26、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争A、减小B、增大C、不变D、先减后增27、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A、温度和水分B、光和温度C、水分和光D、土壤和温度28、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A、生物对环境的影响B、环境对生物的制约C、生物对环境的适应D、环境对生物的适应29、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A、银杏树在秋天落叶B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C、草履虫能吞食有机质净化污水D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤30、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（）A、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）B、根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C、根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D、根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）31、下列不能说明生物适应环境的例子（）A、仙人掌的叶退化成刺B、鲫鱼体色与水的颜色保持一致C、生活在雪地的北极熊的毛为白色D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松37、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A、生产者B、分解者C、消费者D、食物链38、下列是一些池塘中常见的生物①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为（）A、④→①→②→③→⑤B、②→⑤→③→①→④C、③→②→①→⑤→④D、②→⑤→④→③→①39、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )A、A→B→C→D→EB、E→D→C→B→AC、D→A→B→C→ED、C→E→B→A→D40、能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却 ( )A、少量增加B、富集C、减少D、不变41、下列食物链中，正确的是（）A、草→兔子→狐狸→狼B、植物遗体→真菌→动物C、猫头鹰→老虎→种子D、青蛙→蛇→鼠→猫头鹰42、生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是（）A、无限的B、不受影响C、有限的D、永不改动43、、地球上最大的生态系统是（）A、水圈B、生物圈C、草原生态系统D、森林生态系统44、施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（）A、DDT 挥发性极强B、这些南极动物可能是从施药地区迁去的C、人类活动对环境的影响有许多是全球性的D、考察队把 DDT 带到南极45、城市生态系统的主体是（）A、人B、绿色植物C、高楼大厦D、动物46、下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（）A、海洋生态系统B、农田生态系统C、森林生态系统D、淡水生态系统47、近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。
从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（）A、大气中的二氧化碳增多B、工业和生活废水大量排入海洋C、树木的大量砍伐D、海洋石油开采48、下列那种生态系统的自动调节能力最强（）A、呼伦贝尔大草原B、青海湖C、人工蔬菜大棚D、西双版纳热带雨林二、填空题探究光对鼠妇生活的影响1、提出问题：2、作出假设：3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做。
设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。
在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是，设置了和两种环境。
4、在完成实验的基础上回答下列问题：（1）把10 只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板，5min 后会出现的结果是。
由此可以得出的结论是：。
（2）在（1）中，若房间的光线很暗，5min 后观察，出现（1）中的结果（填“能”或“不能”）（3）、小露同学在完成探究（1）时，发现10 只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板，5min 后会出现的结果是。
由此又能够得出的结论是：(4)假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的。
当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）A、放弃实验不再探讨此问题B、修正实验结果以符合假设C、重新提出假设再进行实验D、不再做此实验直接提出结论（5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除外都保持相同，形成了两种环境的对照。
（6）实验中用了10 只鼠妇而不用1 只是为了。
（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？。
食物链：（1）生态系统中的生产者是，图中动物可统称为。
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是，数量最少的生物是。
（3）在此食物网中，总共有条食物链，请写出最长一条食物链为（4）图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少和。
（5）如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量怎样变化。
（6）蛇和鼠之间是关系（7）鹰体内的能量最终来源于。
（8）在生态系统中，通过食物链和食物网，进行着和的流动。
能量流动是（9）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断（10）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总维持在的状态，这就叫做。
（11）生态系统具有的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
三、拓展创新1、洗洁精是家庭常用的洗涤用品，人们常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等。
在使用的过程中，我们不禁产生这样的疑问：洗洁精对人体有害吗？（1）、王微同学的探究过程如下，请你回答有关问题：实验材料：金鱼若干条、洗洁精以及其它必要的实验材料。
①王微同学提出的问题是：洗洁精对金鱼有伤害吗？②王微同学提出的假设是：。
③王微同学设计了如下实验：取两个相同的水缸，分别标记为 A、B，在每个水缸中倒入 2000 毫升的清水，在 A 缸中加入 100 毫升洗洁精，B 缸中加入等量的清水。
然后取 2 条大小、活动状况一样的金鱼，一条放入 A 缸中，一条放入 B 缸中，置于温度相同的同一环境下，并定期饲喂相同的食物。