教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
教 学 教 案
授课班级
初一年级
授课时间
40分钟
课型
新课讲授（开学第一课）
课题
今天我们开始学历史
教学
目标
1学会中国历史朝代歌。
2通过举例讲解，让学生知道什么是历史，怎么学习历史。
这就是我们学历史要学的第一步，记住时间。接下来我们要做一个游戏，但是在做游戏的时候，老师有个小小的要求，允许讨论发言的时候，大家可以积极发言，但是老师一作这个手势的时候，就请静下来，能做到吗？好，得打大家的有力的保证，我们就开始吧。
T：游戏的规则是我们全班刚好四个组，我们分为四个组，我们需要纸和笔，写了纸请第一组同学拿出一张小纸条，注意节约，几个人分一张，写上在XX年，只要是今天以前的时间都可以写，昨天，去年，2011年，反正选一个时间写下就可以，第二组同学写一些人物，可以是你自己的名字，可以使爸爸妈妈，爷爷奶奶，也可以是你们崇拜的领袖偶像，第三组的同学就写一些地方，南屏街，呈贡，昆明，大理，丽江，觉得自己喜欢的地方就可以。那第四组的同学就来写，吃饭，睡觉，打豆豆，积极一点儿吧，看书，学习，做作业之类，或者是你喜欢做的事吧。我们写完之后，每一组的同学把纸传到第一张桌子这里，然后我们来连起来念一下，来看看会发生什么。听清楚了没有？
S：4、5次组合
Ｔ：这么一组合起来很有趣吧，其实不仅有趣，里面还有我们学习历史的小窍门。ＸＸ年，可以把它概括为时间，在ＸＸ地方，可以把它概括为地点，那ＸＸ人呢？可以概括为人物，做ＸＸ呢？事件！我们在做的这个组合游戏当中就包含了这些要素，时间，地点，人物，事件。这就是学习历史的关键，每一次学习我们就把这四个因素记下来。而我们在开始上课就掌握了的朝代歌，其实就是一个时间，学习历史四要素中的时间，那我们这学期要学习的课就是歌词中的前四句。
中国历史朝代歌（第二遍）
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋明元清帝王休。
T：有没有哪位同学来给大家分享一下你听到的
S：……
T：非常棒，请大家掌声鼓励第一位同学的勇气和敏锐的听觉，还有没有同学要补充一下，或者纠正一下？
S：……
T：我们最后来验证一下，大家共同分享的结果。
Ｔ：唐尧虞舜夏商周。春秋战国乱悠悠。
秦汉三国西东晋。南朝北朝是对头。
也就是说，我们这学期说白了，就是学者４句所包含的历史时间里发生的事，涉及到一些对社会发展产生重大作用的人物的和事件就是我们要重点学习的知识。
结语，我们学了时间的朝代歌，讲了历史的四要素，那到底什么是我们要学历史呢？老师来揭晓答案：历史是发生在过去，对人类和社会的发展产生了重大影响的事件或者是人物。历个人都会做不一样的事情，再加上不同的时期，不同的地方，想必这是极有趣的，我们就去慢慢了解。
我们先来听一首歌。会唱的同学可以大声的跟着一起唱。
中国历史朝代歌（第一遍）
T：好不好听？我听到有的人说好听，有的人说不好听，但好听的声音最大，说明老师的审美和大部分同学是一致的，老师也觉得好听，首先它节奏感非常强，其次里面的歌词朗朗上口，听了就有让人想唱跟着一起唱。
一、学唱歌
既然好听，那现在我们再听一边，这次老师有一个小小的测验，听的时候注意听歌词，最好把一部分歌词写下来。只要求一部分，就是重复最多次的那部分，就写在课本翻开的第一页空白地方，当然大家有专门的笔记本那是极好的，不愿意破费的同学就节约纸张，好好的利用我们的历史课本，这次要认真听咯，等会儿，老师请几位同学来分享一下，他们听到的歌词是什么。
中国历史朝代歌（第三遍）
非常棒，集体的力量果然强大！那在听过3遍，其实严格来算应该是9遍了，有没有哪位同学能够唱或者是背一下歌词。
S：……
二什么是历史？怎么学习历史？
T：课上到这里，有的同学可能就会产生疑问了，这老师是上历史课还是音乐课啊？上了大半天课了，都在学唱歌，不要惊慌，不要惊慌，跟着老师的节奏来，唱完歌，我们还要做游戏呢。毫无疑问，我们的的确确上的是历史课，其实刚刚老师让大家学习的歌曲，就是中国历史朝代歌，歌词描写的就是中国古代各个历史时期，以朝代了划分，比如（解释一遍歌词的意思）
请电教员帮忙放歌，若多媒体用不了，用手机播放。
注意学生的认真程度，及时提醒。
注意听，并给予第一位发言肯定，鼓掌。至多四个同学发言。
鼓励同学尝试，没有就提示着完成。
引导同学做活动，注意纪律。
认真听歌，并做书写。
参与活动
隋唐五代又十国，宋明元清帝王休。
XX年XX人在XX地做了XX
(时间)（人物）（地点）（事件）
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计说明
自
我
介
绍
新
课
导
入
新
课
讲
授
T：上课！
S:起立/老师好！
T：同学们好，请坐下。在开始我们的第一节历史课，初中生涯的第一节历史课之前，老师先自我介绍一下，我是你们的历史老师何苗。从今天开始我们要学习一门新课程，这是你们在小学没有接触过的。那历史到底是什么，我们又该怎样去学习历史呢？老师觉得这是一门很有趣，不过有趣没趣，还是得大家说了算，老师就不再自夸了。那就在以后，请大家来仔细的评价有趣还是没趣。就请大家跟着老师的节奏，今天我们开始学历史。
（历史是发生在过去，对人类和社会的发展产生了重大影响的人物和事件）
3让学生开口分享，培养积极的学习态度。
重点
学会朝代歌，感性理解历史，培养对历史的兴趣。
难点
什么是历史，怎么学习历史
教具
多媒体，板书
教学
方法
讲述法，讲解法，板书笔记法
板书设计：
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。