龙里县第一小学集体备课教案
课 题
第18课：中国传世名作
第14周 第 2课时
科 目
美术
年 级
五年级
主备人
李常红
备课组
成员
张星 韦昆
执教人
三维目标
知识与技能：欣赏不同题材内容的中国传世名画，了解这些作品的文化内涵与艺术魅力，学习运用美术的语言感受中国传世名画的艺术特点。
过程与方法：通过视频欣赏、图例解构、比较分析、观察探索等方法，欣赏人事人物、山水、花鸟等不同十七不同类别的中国传世名画的艺术魅力，以提高对中国富传世名作的鉴赏能力。
问题设计：
问题A：为什么这幅画会被叫作《剩山图》？
问题B：这幅画跟《富春山居图》有什么关系？
二、解密名作。
播放视频“传世杰作为何一分为二”。
《富春山居图》的坎坷经历。
三、细品名作。
1、中国画中的留白。
2、中国画中的墨色。
3、中国画中的用笔。
4、找一找画中的笔墨变化。
5、比较南北方山水的不同。
6、分辨中国画的不同表现形式。
情感、态度、价值观：认识不同时期中国传世名作的创作形式和内容，感受中国传世名画带给后人的文化价值与精神动力，培养热爱民族艺术的美好感情。
教学重点
搜集、欣赏、交流与评述中国传世名品，感受传世名作的文化内涵与艺术魅力。
教学难点
通过本课的学习活动，学会运用一定的美术语言欣赏评述中国传世名画的艺术特点，以及对作品的理解与感受。
7、中国画中的意境表达。
四、课堂小结。
中国画无聊是笔墨、构图、还是形式，最终都是为了更好的表达意境美。
五、课后拓展。
利用网络或其他途径欣赏，了解更多的中国传世名画及相关知识。
板书设计
作业布置中国山水画的相关资料。
教师：课件、视频资料等。
教法学法
讲授法
教学时数
1课时
教学过程
个性设计
一、激趣导入。
这节课，先让我们一起走进浙江省博物馆的镇馆之宝——传世名画《富春山居图.剩山图》，一睹它的真容，感受它的艺术魅力。
1、赏一赏、说一说：
出示《富春山居图.剩山图》，通过提问引导学生观察、思考。