幼儿园安全整改措施
××幼儿园《关于进一步加强学校交通安全工作的紧急通知》的
整改措施
孩子们是祖国的未来和希望，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故(车祸)的摧残，是社会、学校、家庭和交通治理部分的责任。

全国教导科学“十五”计划“整体构建学校德育系统的深化研讨与推广实验”《德育导论》中清晰指出“要把幼儿安全教导提到议事日程中，要从小对学生进行安全教导，进步学生自我保护意识和才干”。

幼儿园的孩子固然小，他们的性命安全仍牵动每个家庭和教师的心，因此，增强对幼儿的交通安全教导，防止和避免交通事故的发生，培育幼儿从小自觉遵照交通秩序，也是道德教导不可缺少的一部分，同时，对于进步幼儿的道德品格具有重要意义。

一、幼儿园交通现状
当前社会交通存在很多题目，如:超车、超载、超速、行人乱穿马路、乱闯红灯等。

我园附近有很多学校如:幼儿园、小学、中学，上下学时间车辆众多，加上乱停乱放，不遵守交通规则，经常出现交通拥堵及刮碰现象。

二、工作措施
1、环境创设中渗透交通安全教育。

我园将交通安全各种领导标记、警告标记、禁令标记图张贴于幼儿园大门显明处，便于家长和幼儿一进幼儿园就能看见这些标记。

很多幼儿家长在接孩子时，就会和孩子一起观看标记，并提问孩子这是什么标记,那是什么标志,这样一日复一日，孩子和家长就将这些标记牢牢记在脑中，对安全出行起到了良好的警示作用，从而能避免很多交通安全事故的发生。

2、每位教师利用晨间谈话活动对幼儿进行交通安全教育，会拿出一些交通标志如:请走地下通道、禁止停车、斑马线、红绿灯等提问幼儿，以加深幼儿对交通安全意识及规则意识的学习，从而学会自我保护。

3、日常生涯中扎扎实实地搞好交通安全教育，增强孩子们的交通安全意识，并随机有效地对幼儿进行教导，如:上楼下楼靠右行。

在我园楼梯处虽有高低楼靠右行显明标记，但因孩子们小，分不清左右，小班孩子在老师交代和带领下高低楼时略好一点，中大班孩子常趁老师不留意时到处乱窜，有的还在楼梯上疯疯
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打打，这说明孩子交通规则意识不强，自觉性不够。

针对这一现象，教师就创设交通情景，使孩子们知道人车各行其道，不能酒后驾车，不能随意超速，在幼儿园高低楼时也要守规则，否则就会和小朋友相撞，造成不必要的事故等为此，教师除在一日运动中对幼儿进行教导外，还组织幼儿观看“文明过马路，看你的”等宣传图片。

4、以幼儿的经验、能力、喜好需要为出发点，将交通安全教育渗透到各规模中。

如语言方面:看图讲述《过马路》、童谣《红绿灯》、故事《小花猫上街》等;社会方面:谁对谁不对(交通安全常识图片)、熟习与交通有关的各种标记等;音乐方面:我在马路边;科学方面:《那辆车开得快，那辆车开得慢》;美术方面:画汽车、画小朋友过马路、画红绿灯等;体育方面:汽车和小鸟等。

5、应用汽车玩具开展交通安全教导游戏，如:《红灯停、绿灯行》、《上车下车》游戏等。

6、请交通警察到园为小朋友讲授交通安全知识，并学习一些简单的交通指挥手势，在交通警察叔叔的指导下开展《红灯停、绿灯行》等游戏。

7、浏览图书，你在书中看到哪些与交通安全有关的内容。

三、家长参与幼儿园的交通安全教育
1 、家长以身作则，带头争当文明行路人，为孩子做出示范榜样作用;
2、家长和幼儿观看与交通安全有关的电视节目，并将内容和信息告之孩子，
对孩子进行教导，孩子来园时将其告之毛病;
3、家长参与指导幼儿熟习交通标记图;
4、幼儿在家或上街骑“小自行车”或玩具车时，家长要给予指导，孩子也要
做到靠右行驶。

四、取得的阶段性成果
1、很多幼儿知道交通安全与自己的性命有非常重要的关系，乘车时不把头和
手伸出车窗外，不在停着的车辆前玩耍;
2、熟习了惯例交通标记图，懂得走路要走人行道，不在公路上乱跑或踢皮球等。

3、在交通安全熟习方面有很大的进步，懂得人车分流，各行其道的简单常
识，上楼下楼会自觉靠右行，外出参观运动时能自觉遵照交通规则;
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4、教师的交通安全法规意识也得到进步;
5、教师要有强烈的交通安全意识，教师的言行对孩子的影响很大，教师要有
对未来生涯的责任心，做一个交通安全的保护者、宣传者、教导者，为孩子做出良好的榜样作用;
6、从幼儿身边的事做起，扎扎实实将交通安全意识融进到校园的各项运动
中。

不要把声调定得太高，要从孩子身边渺小的事开始引诱，持之以恒地进行下往，用小图片、小标记、小故事、小游戏等提醒幼儿，增强幼儿的交通安全意识;
7、对家上进行交通安全宣传，引诱家长参与交通安全运动。

家长是孩子的第
一任老师，对孩子的影响很大。

通过开家长会，给家长的一封信，在交通安全责任书上签名等运动，从呼吁家长参与到家长主动参与。

××区××幼儿园二〇一三年十月九日3。