收笔一一回锋、放锋
四、笔法的综合运用
教学
反思
精彩之处：
通过演示，讲解，让学生自己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知识，大部分同学能够认真的对陌生的书法知识有接受的勇气，还有一部分学生在学习中领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的难度，需耍不断地讲解和练习。
不足之处：
很多学生上课时行为习惯不好，需要长期抓，长期督促，影响了课堂进度
课题
2笔画练习：横的写法
课时
1
教学时间
第二周
总课时
2
教学
目
标
1、掌握两种横的写法和用法；
2、知道笔画的完成过程
3、掌握顿笔的起收笔方法。
教学重点长横和短横的写法
长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
M4雅攵毛笔、墨汁、练习纸等
教学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
、导入
1、永字八法的讲解
2、教师示范并口述横的书写要领：重下笔一一轻行笔一一重收笔。
一说说这些字的横画有
什么不同？
3、师范写“旦”字，并讲清书写要领
一、仔细观察，横
2、得出结论：横有长横、短横、斜横之分。
一、练写，掌握规则长而平稳、
略带斜势
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
三、练写
1、写主笔是长横的字，不但要留意写好长横，还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观
2.添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好
_、看示范~_、练习添画
先练好书法，所以古人说“书画同源”
一EH
―k、堂
画游
戏：
在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
三、新
授
1短撇
2.短撇的意境
3.教学范字“牛”“千”
4.教学范字“仁”“午”
5.教学范字“华”
1、看短撇，并根据口诀进行练习。
3、师小结并导入下节。
一、学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。
一、重下笔一一轻行笔一一重收
笔
一、进入本课内容学习
历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
二、熟悉不同的横画。
1、出示PPT1：上二三七
1、学生模仿。
2、展示自己的字，听取意见进行修改
高：瓜子点
池：挑点
洋：撇点
织：长点
讲练结合，个别指导，及时订正，在师生评价和生生评价中，改进不足
板书
设计
瓜子点长点撇点挑点
教学
精彩之处：了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。
反思
不足之处：拓展不足。再补充：相像点，顺三点，相背点的练习
（3）收笔
起笔有三种笔法：顺锋、侧锋、藏锋
行笔有铺毫、平移、提按和转折。
收笔有回锋、放锋。
学生理解后练习
要用这种偏锋方法来写字，而大多数初学书法者因不懂用笔方法，多数都是写出偏锋的字。
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、墨分哪五色？
1浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
囊法
2、作业（要求：笔毫不能短于3.5厘米，至少用笔腹处书写）
啄法
像：匕首利剑如犀象之牙角
平撇等
对联斗方中堂等
精彩之处：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；
感受祖国传统高雅艺术的魅力。
教学
反思
不足之处：拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。练习不够充分
课题_、瓜子点长点撇点挑点课时1教学时间警总课时5
同
教学目
标
1、学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。
不足之处,
体会练习横画的参差有别，长短相映。还有所欠缺。
课题
3、竖的写法课时1教学时间第四周
总课时3
教学目
标
1、复习正确的书写姿势及横画的写法。
2、学习悬针竖的写法。
3、练习“十”“干”“丰”。
教学重点
学习悬针竖的写法。
教学难点
学习悬针竖的写法。
教学准备
毛笔、墨汁、练习纸等
教学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
教学准备
毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等
教学过程
学骤I⅜-罗
教师活动学生活动
设计意图
、导入
二、指导书写
书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，今天我们来学习
卧钩与“心”字
1、理解卧钩的外形2、学习卧钩的用笔方法
3、练习卧钩的写法学习“心”字的写法
(1)、心字的用处很大，想一想心字组词。
设计意图
、复习导入
同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。今天，我们继续学习基本笔画“竖”。坚画与横画一样也有态势问题。
回忆旧知识，复习写字要领明确学习目标，学习基本笔画
“竖”。坚画与横画一样也有态势问题。
一种是垂露竖，但收笔却不一样，竖的收
(2)、填一填，谁写的“心”字最漂亮。
(3)、四人小组学生互评，每组选出一幅佳作。
走入情境，积极讨论，参与书写。
明确目标，回忆“心”的写法
1、说说如何写好卧钩
2、议议如何用笔
3、学生操作练习
学习“心”字的写法
(1)学生听讲、理解、练练、讲讲、指出问题
(2)心”字的卧钩像月亮，那么三个点就像三颗小星星，围绕着月亮。三个点摆正确，心字最漂亮
激发学习兴趣，建立新旧知识联系，走入新课学习之中
通过图解法和演示法让学生掌握要领：轻轻的起笔重重的弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
三、练习写字
1、这节课我们学习了哪些内容？引导练习2、送给学生一句知心话：世上无难事，只怕有心人。希望学生做事要有爱心，专心和信心，祝愿每一,
1同桌互评后，指名
评议存在哪些问题。
作业：练习七也戈毛我
一、横长的字，竖要短。横长
的字，撇要短。
每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。
2、展示优秀作业
除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。
教学
反思
精彩之处：
领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
—、
写法指导
1、悬针竖、垂露竖的写法竖分为两种，一种是悬针竖，（教师示范），
2垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆转时有个方向问题。
一、明确写法
①向左上逆锋起笔；②提笔圆
转；③中锋向下行笔；④逐渐提
笔；⑤出锋收笔
2、“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。
钩的起笔与收笔的训练
教学难点
钩的起笔与收笔的训练
教学准备
毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等
教学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
、
导入
1、复习竖（垂露竖）的写法。
2、如在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？
3、出示课题：第,：竖钩
的写法
1、回忆写法：笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收
回忆所学过的点的类型
长点、左点
书空练习写一写
二、呈现，定义
1、（老师事先在小黑板上画田字格，写好字。）文：瓜子点（右点）
下：长点
半：撇点
洁：挑点
2、讲解定义：
1、观察不同点在字的位置。
一般在字或部首的中心上，使结构平稳。
2、理解各种点的写法
长点：一般在字的右侧，使字向右下方伸展
撇点：一般都有另一点与之呼应，对称
个学生心想事成。
作业：1、书写带有心字的词语或句子
2、搜集《兰亭序>>的资料
3、查找古代书法家的学书小故事
1、学生书写作品：
注意字的结体、用笔、章法，教师巡回辅导。
2、学生评价
学生自评、互评
评头论足，交流感受，
感受书写带来的乐
通过练习强化写法，在交流中找到不足加以改进。
板书设计
“心”字结构
作品展不
学
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。
3、认识和运用各种点。
教学重点几种不同形态的点在字中的作用及写法
教学难点
掌握几种点的书写方法，藏锋、回锋的讲解和掌握
教学准备
毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等
教
学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
引入
同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下：点。
课题
1、用笔技法的基础训练
课时
1Байду номын сангаас
教学时间
第一周
总课时
1
教学目
标
J、认识藏锋、回锋、中锋
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
教学重点
1、掌握中锋用笔
教学难点
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学准备
干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸