《小公鸡的聚宝盆》《红蜡烛》《倒读的童话》（主题丛书二下1）
备课人：寿光市侯镇五台小学姓名：孙振美
【课型】群文阅读课
【教学目标】
1.通过群文阅读，使学生认识到：意趣无处不在。

2.通过阅读，进一步培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

3.在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教学重点】
1.通过阅读，进一步培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

2.在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教学难点】在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教具准备】课件
【课时安排】1课时
【课前准备】主题丛书、课件
第一课时
【教学目标】
1.通过群文阅读，使学生认识到：意趣无处不在。

2.通过阅读，进一步培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。

3.在阅读、交流、展示等活动中锻炼学生的语文学习能力。

【教学过程】
一、谈话导入：
我们学习了充满童真、稚趣的儿童诗《彩色的梦》，欣赏了想象丰富、充满童趣的散文《枫树上的喜鹊》，领略了《沙滩上的童话》的快乐气氛。

这节课我们继续在故事中感受想象带给我们的神奇与美好。

今天的我们要欣赏的是《小公鸡的聚宝盆》、《红蜡烛》、《倒读的童话》
1.出示阅读材料
2.运用所学的默读的方法读故事（集中注意力，不出声，不动唇，不指读。

）
二、阅读群文，
1.结合阅读要求，自主阅读
(1)找出你感觉故事中想象最奇特、最有意思的地方画出来，一会儿与同学分享。

(2)读好有问号、感叹号的句子的语气。

2.交流阅读感受，由浅入深
（1）我感觉故事中最有意思的地方是：——————————————————————————————————————————————它有意思在哪里？———————————————————————————————————————
（2）我能正确读出问号、感叹号的语气
三、小结，拓展延伸
1、小结：
2、好文推荐：《小公鸡的聚宝盆》《兔子小雪》《理发师卡尔》
【教学反思】。