服饰礼仪
篇一：服饰礼仪案例
一次某公司招聘文秘人员，由于待遇优厚，应聘者很多。
中文系毕业的小张同学前往面试，她的背景材料可能是最棒的：大学四年，在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。
小张五官端正，身材高挑、匀称。
面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。
小张穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“张小姐，请回去等通知吧。
”她喜形于色：“好！”挎起小包飞跑出门。
问题：小张能等到录用通知吗？为什么？假如你是小张你打算怎样准备这次面试？
任务2服饰佩戴
人无礼不生，事无礼不成，国无礼不宁。
一、能力目标
1.能通过服饰礼仪的基本原则，掌握男士和女士服饰的着装要领。
2.能根据不同场合的需要正确地搭配服装与首饰。
3.能进行不同色系的服饰搭配。
学习要求：以“不同场合的着装要求”在全班展开讨论，最后联系本案例分析小刘着装的不妥之处，并为小刘的着装进行重新设
计。
二、任务情境
小刘和几个外国朋友相约周末一起聚会娱乐，为了表示对朋友的尊重，星期天一大早，小刘就西装革履地打扮好，对照镜子摆正漂亮的领结前去赴约。
北京的八月天气酷热，他们来到一家酒店就餐，边吃边聊，大家好不开心快乐！可是不一会儿，小刘已是汗流浃背，不住地用手帕擦汗。
饭后，大家到娱乐厅打保龄球，在球场上，小刘不断为朋友鼓掌叫好，在朋友的强烈要求下，小刘勉强站起来整理好服装，做好投球准备，当他摆好姿势用力把球投出去时，只听到“嚓”的一声，上衣的袖子扯开了一个大口子。
小刘的着装有什么不妥之处？学习要求：以“不同场合的着装要求”在全班展开讨论，最后联系本案例分析小刘着装的不妥之处，并为小刘的着装进行重新设计。
三、相关案例
【案例1】国内一家效益很好的大型企业的总经理叶明，经过多方努力和上级有关部门的牵线搭桥终于使德国一家著名的家电企业董事长同意与自己的企业合作。
谈判时为了给对方留下精明强干，时尚新潮的好印象，叶明上身穿了一件T恤衫，下身穿一条牛仔裤，脚穿一双旅游鞋。
当他精神抖擞、兴高采烈地带着秘书出现在对方面前时，对方瞪着不解的眼睛上下打量了他一会儿，非常不满意。
这次合作没能成功。
讨论：
叶明与德国家电企业合作失败的原因。
三、相关案例
【案例2】一位女推销员在美国北部工作，一直都穿着深色套装，提着一个男性化的公文包。
后来她调到阳光普照的南加州，她仍然以同样的装束去推销商品，结果成绩不够理想。
后来她改穿色彩淡的套装和洋装，换一个女性化一点的皮包，使自己有亲切感，着装的这一变化，使她的业绩提高了25%。
讨论：
服饰与工作能力和工作业绩有没有直接关系？
四、知识链接
(一)服饰礼仪基本原则1、TPo原则2.整体性原则3.三色原则4.个性化原则(二)着装礼仪1.制服的着装礼仪2.西装的着装礼仪
四、知识链接
(三)佩饰礼仪1.佩饰的美2、佩饰的选择3.饰物佩戴(四)色彩与配搭1、色彩基本知识2、色彩的配搭
五、模拟任务训练
1.练习领带的不同系法，在此基础上比较不同系法的效果，并尝试搭配不同款式、不同色彩的衬衫。
然后请同学们对他们的搭配效果进行评议。
要求：
全班同学参与，分成几个不同的实训小组，互评打分。
2.明天是周末，小李和室友们约定去郊外旅游，放松一下紧张的学习生活。
女孩子个个都爱美，平时学习比较紧张，没有时间打扮自己，明天要外出旅游，一定要把自己打扮得漂漂亮亮，如果你是小李寝室里的一员，你要如
何来打扮自己，让自己变得美丽呢？
要求：
全班同学分小组进行讨论，然后就小组讨论的结果在全班进行交流分析，最后评选出最合适、最受欢迎的打扮。
五、模拟任务训练
3.有位女职员是财税专家，她有很好的学历背景，常能为客户提供很好的建议，在公司里的表现一直很出色。
但当她到客户的公司提供服务时，对方主管却不太注重她的建议，她所能发挥才能的机会也就不大了。
一位时装大师发现这位财税专家在着装方面有明显的缺憾：她26岁，身高147厘米、体重43公斤，看起来机敏可爱，喜爱着童装，像个16岁的小女孩，其外表与她所从事的工作相距甚远，所以客户对于她所提出的建议缺少安全感、依赖感。
所以她难以实现她的创意。
请你为这位女财税专家提供几套能体现她职业和身份的着装建议。
要求：
全班同学分组讨论，形成书面意见，由老师统一点评。
篇二：服饰礼仪的作用
服饰礼仪的作用
孔夫子说过，“人不可以不饰，不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立。
”所谓的”饰”，指的就是服饰。
服饰是对人所穿衣服、所配饰品的泛称，在日常生活、日常交往中，服饰被视为人的“第二肌肤”，它直接展现在人们的眼前，是地位、身份的重要象征。
通过对“服饰礼仪”课程的学习，我对服饰礼仪这一人生中重要的角色
有了前所未有的灵感，在我们的大学生的服饰生活中，它给了我们大学生很多指引，让我们对大学生的服饰礼仪有了更深的了解。
放开视野，让我们开始注意观察我们身边的每一个人，你会发现服饰的丰富多彩，但美中不足的是，在我们的大学生活中，服饰礼仪的观念始终未能深入人心，它在大学生中的良好发展并不是普遍的。
放眼望去，你会发现或许你意料之中的画面。
首先，衣着不整、纽扣不齐，接着是衣裤不整洁、发黄、带异味，然后是服饰整体不搭调，还有头发太长、发型不整，看起来不干净。
这些问题较多出现在男生身上。
而对于女生，还有衣着太短、太透、太紧，总的说太暴露，而且在配饰方面不够讲究，比如说高跟鞋穿得太高，项链带得太华丽，手饰太多等等看起来实在不协调。
不过，这只是一小部分大学生的不良习惯。
而对于大部分的大学生，在服饰礼仪方面做得较好，他们在平时的着装、配饰上都有一定的讲究。
虽然某些大学生的着装配饰稍微有些个性化，但也属于正常的范围之内。
对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。
据报载，在人才招聘会上，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。
学习大学生礼仪有助于提高大学生的文明素质。
具体来说，加强礼仪训练，其作用是助于提高大学生的自身修养，促使大学生从一点一滴小事着眼，从检点一举一动自身行为着手，逐步提高其自身修养。
从社会这个大角度来说，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。
大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟通。
任何一个社会组织，小到一家店铺，大到一个国家，想要广交朋友，广聚信息，想要增进相关公众对它的理解、信任、合作与支持，想塑造自身的良好形象，全面实现自己的目的，同样也一刻离不开礼仪。
礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。
一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。
礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。
追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，也要注意自己的行为举止是否合乎礼仪规范。
服饰礼仪这门课，从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中塑造自己的形象，使自己成为一个敬人之人，以达到“敬人者，人恒敬之”的效果。
不仅在大学校园里也在以后竞争激烈的社会上建立良好的人际关系，将自我的周围空间塑造成一种团结友爱的环境，这将有利于我们形成和发展健康的个性品质，实现自我事业的顺利发展，生活的和谐美满。
总之，仪表美之所以吸引人，是因为它涵盖了人作为社会人全部的美，将人内在之美与外在形象之美有机的统一在一起。
不仅给人以视觉上的享受，而且给人以人格上的尊重。
讲究仪表美，不仅是一个形象的。