电容器与电容、带电粒子在电场中的运动
课题
电容器与电容、带电粒子在电场中的运动
课时
授课班级
考点、知识点
带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ
示波管Ⅰ
常用的电容器Ⅰ
电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ
学习目标
1.理解电容器的基本概念，掌握好电容器的两类动态分析.
2.能运用运动的合成与分解解决带电粒子的偏转问题.
3.用动力学方法解决带电粒子在电场中的直线运动问题．
电容C＝ ，不能理解为电容C与Q成正比、与U成反比，一个电容器电容的大小是由电容器本身的因素决定的，与电容器是否带电及带电多少无关．
3．两种类型的动态分析思路
(1)确定不变量，分析是电压不变还是所带电荷量不变．
(2)用决定式C＝ 分析平行板电容器电容的变化．
(3)用定义式C＝ 分析电容器所带电荷量或两极板间电压的变化．
例题：《步步高一轮复习资料》P103例2
学生训练：《步步高一轮复习资料》P03：3、4题
三 带电粒子在电场中的偏转
1．带电粒子在电场中的偏转
(1)条件分析：带电粒子垂直于电场线方向进入匀强电场．
(2)运动性质：匀变速曲线运动．
(3)处理方法：分解成相互垂直的两个方向上的直线运动，类似于平抛运动．
(4)运动规律：
(1)粒子所受合外力F合＝0，粒子或静止，或做匀速直线运动．
(2)粒子所受合外力F合≠0，且与初速度方向在同一条直线上，带电粒子将做匀加速直线运动或匀减速直线运动．
2．用功能观点分析
a＝ ，E＝ ，v2－v ＝2ad.
3．用功能观点分析
匀强电场中：W＝Eqd＝qU＝ mv2－ mv
非匀强电场中：W＝qU＝Ek2－Ek1
重、难点
电容器的两类动态分析.带电粒子在电场、复合场中的运动问题
学习内容
学生活动
一 平行板电容器的动态分析
1．电容器的充、放电
(1)充电：使电容器带电的过程，充电后电容器两极板带上等量的异种电荷，电容器中储存电场能．
(2)放电：使充电后的电容器失去电荷的过程，放电过程中电场能转化为其他形式的能．
2．对公式C＝ 的理解
3．带电粒子在匀强电场中偏转的功能关系
当讨论带电粒子的末速度v时也可以从能量的角度进行求解：qUy＝ mv2－ mv ，其中Uy＝ y，指初、末位置间的电势差．
四 带电体在复合场中的运动
等效法处理叠加场问题
1．各种性质的场(物质)与实际物体的根本区别之一是场具有叠加性，即几个场可以同时占据同一空间，从而形成叠加场．
2．将叠加场等效为一个简单场，其具体步骤是：先求出重力与电场力的合力，将这个合力视为一个“等效重力”，将a＝ 视为“等效重力加速度”．再将物体在重力场中做圆周运动的规律迁移到等效重力场中分析求解即可．
①沿初速度方向做匀速直线运动，运动时间
②沿电场力方向，做匀加速直线运动
2．带电粒子在匀强电场中偏转时的两个结论
(1)不同的带电粒子从静止开始经过同一电场加速后再从同一偏转电场射出时，偏移量和偏转角总是相同的．
证明：由qU0＝ mv
y＝ at2＝ · ·( )2
tanθ＝
得：y＝ ，tanθ＝
(2)粒子经电场偏转后，合速度的反向延长线与初速度延长线的交点O为粒子水平位移的中点，即O到偏转电场边缘的距离为 .
(4)用E＝ 分析电容器两极板间电场强度的变化．
思考、回忆、倾听、勾画。
思考、小结。
倾听、理解、练习、改错
、
交流讨论。记忆
阅读、理解、归纳
倾听、理解、练习、改错
思考பைடு நூலகம்回忆、倾听、勾画。
阅读、理解、归纳
倾听、理解、练习、改错
倾听、理解、练习、改错
二 带电粒子(或带电体)在电场中的直线运动
1．做直线运动的条件