特点：1、可以改变用力的 方向 ，2、不 省力， 定滑轮 （不计摩擦：F=G ）3、 不费 距离 实质：动力臂 等于 阻力臂的杠杆 应用：如旗杆顶滑轮 定义：轴 随物体移动 的滑轮 特点：1、 不能 改变用力的方向，2、可以省一半 力 动滑轮 （不计摩擦、滑轮重： 多费一倍 距离 F=G/2 ）3、 实质：动力臂等于阻力臂 2 倍的杠杆 应用：如起重机吊钩的滑轮
方向 距离
三、定滑轮不省力，而动滑轮能省 一半的力，为什么？
定滑轮实质是等臂杠杆
动滑轮实质是动力臂 等于阻力臂2倍的杠杆
四、认识生活、生产中的滑轮
起重机吊钩
旗杆顶的滑轮是： 定滑轮
动滑轮
五、举例分析
例 1 ：一辆汽车不小心陷入了泥潭 中，司机按下图 1 所示的甲乙两种 方式可将汽车从泥潭中拉出，其 中省力的是 乙 图。
第九章 机械ห้องสมุดไป่ตู้人
第二节 滑轮及其应用 （一）
一、回顾杠杆：思考下列问题
1、如图1是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下 列分析正确的是（ C ） A、A点是支点 B、B点是支点 C、C点是支点 D、无法确定 2、工人剪铁皮时，有时用两根铁管 套在剪刀柄上（如右图2），则剪刀 是 省力 杠杆，原因是动力臂 大于 阻 力臂；杠杆平衡条件： . F 1 · L 1 =F 2 · L 2
2、在实验过程中把获得的内容填 在记录表上；实验完后，分析讨论， 得出初步结论.
收集现象、数据：记录表一
收集现象、数据：记录表二
分析表一得：使用定滑轮可以改变拉力
F拉 = G物 ） 的 力（若不计摩擦时： ,但 不省 ，不 分析表二得： 使用动滑轮不能 改变拉力的方向，但 费 . 1 省力 （若不计摩擦、滑轮重时： F拉 = G物 ） 可以 2 且 多费一倍 距离.
课后练习与思考：
1、作业：P174第1题和学案上未完成 练习。 2、课后思考：用你今天所学知识能 不能设计出既省力又能改变力方向的 滑轮装置？若能，请你设计一个。
谢谢合作
祝同学们： 学习进步！ 生活愉快！
图1
图2
观察下图，你知道为什么会这样吗？
同学用力向下拉绳子，国旗上升，你知 道旗杆的顶部有什么装置吗？生活中有类似 装置吗？结合身边的装置，想想有什么特征。
滑轮是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮。
二、动手尝试
各组初探：采用绳和一个滑轮 提升货物，将货物提到高处，怎样 组装滑轮？请用钩码替代货物来模 拟；认真观察滑轮工作时，滑轮轴 的位置变化情况。
滑轮
货物
绳子
1、初探小结
F
F G
使用这两种不同 的滑轮各有什么 好处或特点，你 想知道吗？
G
轴固定不动的 滑轮叫定滑轮
轴随物体一起移动 滑轮的叫动滑轮
探究实验：用滑轮提升钩码时，分别记
录重力、拉力大小、方向以及移动的距离
提示：在铁架台的竖杆边紧贴刻度尺，绳子两端作好记 号，这样钩码升高的高度和绳子自由端移动的距离可以 测出，拉动绳移动时尽可能匀速运动；每个组重点探究 一种滑轮，各小组同学要配合协作完成；每次实验测得 数据、观察到的现象，作好记录。可仿照下图 .
3、试一试，一定会
如右图，用一动滑轮提升重物， 已知重物为40N，若不计摩擦和 滑轮重时，则拉力F1= 20 N； 若滑轮重2N，若不计摩擦时，则 这时拉力F2 = 21 N；如果拉 力F移动的距离1m，则物体被拉 高 0.5 m.
F
G
小结：你学到了什么？ 有什么收获？
滑 轮 及 其 应 用 （ 一 ） 定义：一个周边有槽，能绕 轴 转动的小轮 定义：轴 固定不动 的滑轮
图1
例2.人站在三楼阳台上，要将楼底1200N 的重物拉上来，绳子的最大承重是 700N， 应怎样设计滑轮的组装，才能将重物提 起来（滑轮重、绳重及摩擦不计）?
分析：因700N < 1200N ， 不能用定滑轮提重物；而 700N×2=1400N>1200N， 能用动滑轮吊起重物。所以， 能用动滑轮可以将重物提起来。 装置图如右图。