班主任工作计划(2020年秋季班主任工作
计划)
班主任培训工作计划
班主任培训工作计划
一、基本思路
根据上级部门和学校管理的要求，从新教师从事班级群体的工作实践和需求出发，通过示范、答疑、观察、讨论、考察等方式，帮助新教师尽快适应班主任的工作需求。

二.目标和要求：
1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原则的理解和掌握。

2.指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学习班级管理。

3.帮助新老师学习班级活动的设计和组织，组织开展主题班会。

4.为处理班级工作问题提供政策支持和咨询指导，引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

5.在班主任工作中帮助新教师树立正确的教育指导思想，提高自身素质和修养。

三.主要内容：
1.班级工作常规。

2、班主任的岗位技能培训。

3.主题班会的组织艺术。

4.班级德育。

5.学习生活指导。

6.“问题学生”的转化。

7.班主任角色的识别与调整。

四.重点和难点：
1.要点：
班级工作常规
主题班会
2.难点：班主任角色的识别与调整。

V.措施和方法：
1、按照按需施教的原则，确定指导工作计划实施的具体目标，选择指导内容，增强指导的针对性。

2.开放指导组织，灵活运用知识培训、技能培训、综合培训等模式，提高指导效果。

3、落实相关培训制度，做好导师工作，参与实施校本培训，完成指导任务，保证指导的彻底性。

4.拓宽引导方式。

通过教育实践、理论学习、教育科研等方式指导新教师加强自身修养，注重指导的全面性。

5.以身作则，言传身教。

辅导员要充分展示自己的人格魅力和工作水平，为新教师树立榜样，充分发挥指导的示范性。

6、以人为本，积极参加业余训练和自学，加强学习指导模式，注重指导的发展和民主。

7、抓好指导工作的自我管理，重点分阶段实施指导任务，体现指导的计划性。

不及物动词一些课程的描述
困难学生的转化
1.课程类型：必修专业课。

2.课程目标：帮助初中新教师了解学困生的输出原因，发现学困生的亮点和转化点，并通过不同的方式方法进行转化，提高其应对学困生的能力，提高其教育能力。

3.主要内容：困难生与人才观；对困难学生的评价和干预；困难学生和教育评价方法；困难学生与家长教育；难学生与教师心理。

4.教学建议：6小时。

案例介绍、交流讨论、个别指导或专题讲座。

组织班级活动
1.课程类型：必修专业课。

2.课程目标：帮助初中新教师应用活动课程理论，掌握班级和小组活动的操作方法，提高组织各种活动的实践能力，满足班级和小组活动的需要。

3.主要内容：晨会活动；主题小组活动；社会实践活动；传统节日活动。

4.教学建议：6小时。

教、讨论、观察或练习。

班主任的日常工作
1.课程类型：公共必修课。

2.课程目标：帮助初中新教师运用班主任工作的基本原则和方法，处理日常班级工作和日常事务，提高教育能力。

3.主要内容：班级环境的安排；班级活动的策划；进行评估；伦理对话；家访；事故处理；班干部的选拔使用；写课堂总结。

4.教学建议：18小时。

经验介绍，专题讲座，实践反思，个别指导。

检查。

七.工作安排：
1.课程表参考：
班级工作常规15小时
主题班会6课时
6小时实践活动指导
2.关键阶段建议：第一学期辅导重点：课业常规辅导。

第二学期重点：主题班会的设计与组织。

3、培训指导工作计划表
苏州工业园区大数据管理中心。