表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）。 请根据实验原理画出实验电路图。
（二）设计实验
1.根据实验原理，实验中要测量哪些物理量？ 需要测量灯泡两端的电压和通过它的电流。 2.电流表和电压表应该分别连在什么位置？
电流表串联在电路中，电压表与小灯泡并联。 3.为了测量灯泡在不同电压下的电功率，实验中 需要改变灯泡两端的电压，有哪些方法可以改变灯 泡两端的电压？最好采用哪种方法？ .可以改变换电源电压或使用滑动变阻器。最好在电路中 串联滑动变阻器，通过改变滑动变阻器滑片的位置来改 变灯泡两端的电压。
4.你能根据实验要求，画出电路图吗？
实验电路图：
V
P
L
A
S
实验数据
灯的规 格
电压（V）
U=U额 U>U额 U<U额
电流 （A）
电功率 W）
灯的发光情 况
（三）进行实验
实验步骤
1.根据电路图连接实物电路。 2.合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为 额定电压3.8V，观察小灯泡发光情况，记录电流表.电 压表示数。 3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约为额定电 压的0.8倍即3V，记录电流表示数，观察灯泡发光情 况。 4.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值 的1．2倍即4.5V，观察灯泡发光情况，记录电流表.电 压表示数。 5.断开开关依次拆除电路，整理仪器。
【课堂小结】
• 1.滑动变阻器开始在阻值最大的位置，调节 的时候阻值从大到小，小灯泡两端的电压会 从小到大测量，为什么不先测低于额定电压 时的电功率，再依次测量等于额定电压和高 于额定电压的功率，以免变阻器阻值一会儿 变大，一会儿变小，而易发生错误？
• 答案：这有利于观察小灯泡亮度时有明显的 区分，便于与小灯泡正常工作时的额定功率 以及工作状态进行比较。
记录数据
小灯泡 电压（V） 电流
的规格
（A）
3.8 3.8
3
4.5
电功 灯的发光 （W） 情况
（四）分析论证，得到结论
U实 = U额
P实 =P额 灯正常发光
U实＜U额 U实＞U额
P实＜ P额 灯比正常发光__暗___
P实＞ P额
灯比正常发光_亮____ 灯有可能被__烧_毁___
结论：
（1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越 大，小灯泡功率越大。
• 2.比较伏安法测小灯泡电阻与伏安法测小灯泡电功 率实验的异同点有哪些？
• 答案:相同点：实验电路相同；实验测量的物理 量相同，都要灯泡两端电压和通过小灯泡的电流； 电路元件（开关、变阻器、电流表和电压表）使用 规范要求相同。
• 不同点：实验目的不同，两次测量的目的不同， 一个是要测电阻，另一个是要测电功率。实验结 果要求不同，测量电阻的多次测量是为了求平均值 减小误差，测小灯泡的电功率三次测量是为了比较 在不同电压下小灯泡的功率和发光情况。
（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际 功率越大，小灯泡越亮。
【拓展延伸】 “伏安法”测电阻也是要求测三次,和 这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量 数据计算小灯泡的平均功率，为什么?
“伏安法”测电阻中，三次测量是为了求电阻的平均 值，减小误差，而本次实验中，灯泡的实际功率随其 两端电压的改变而改变，所以求功率的平均值没有意 义。
3 测量小灯泡的电功率
导入新课 把3.8V小灯泡分别接在3V和4.5V的电源上，你看到什么 实验现象？
同一个灯泡接在不同的电源上，为什么亮度不一样 呢？小灯泡的亮度跟它的实际功率之间又有什么关 系呢？
（一）实验目的和原理
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 P = UI。 实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压