小学一年级新生入学要准备什么一、心理上的准备1、家长抽出时间带孩子到小学去瞧一瞧,让孩子熟悉一下学校的校园环境。

如果以后就是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。

可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,瞧瞧孩子就是否真的掌握了独立上学的能力。

2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的学科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,变成了长达40分钟的课堂教学与每天必须完成的家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以就是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急。

同时,可以布置一些小“作业”,如让她瞧瞧图画书、画些画等等,做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

3、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。

告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:放学回家做完作业后再玩;按时、独立思考完成作业;学会预习明天老师将要教的内容;做作业前先复习老师讲课的内容;做作业时仔细读题目;作业完成后认真检查一遍;作业做错后及时订正等。

二、生活上的准备1、固定孩子摆放物品的位置。

给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放,家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子喜爱与珍惜自己的“小天地”。

2、培养孩子自己收拾东西的习惯。

教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。

孩子自己整理书包与文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教她,再让她重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。

3、开学后,教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便孩子能带齐学习用具,免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。

4、教会孩子吃饭时的好习惯。

上小学后,很多孩子自己仍然不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃得地上桌上洒了很多饭,影响孩子的午休时间。

在这里老师特别提出,希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间,培养孩子自己吃饭的良好习惯。

千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。

5、刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。

所以当孩子瞧书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或瞧电视,最好就是坐在孩子身边与她一起瞧书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。

久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。

书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所与优美的学习环境三、物质上的准备1、与孩子共同准备学习用品。

共同准备,一就是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程,二就是从现在开始让孩子知道学习就是自己的事,培养她们自己的事应该自己做的习惯。

准备的学习用品就是:双肩书包。

书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。

学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。

此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

文具盒,文具盒的功能不要太多,简单为好,以免分散孩子上课的注意力。

文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、橡皮、刨笔刀。

铅笔以HB为最好(铅笔上有标志),因为软硬适中,铅的颜色不就是太黑。

而Ｈ的铅笔写出字来不清楚,Ｂ的铅笔铅芯软,写出字来又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的。

不允许用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。

同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。

此习惯对孩子非常重要,请家长高度重视、家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法、因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔,又无人认领,这样可以让孩子们养成节约的好习惯。

橡皮买绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净。

不要用修正液,因为修正液就是用化学合成的,不仅有损身体健康,而且弄到桌子、手与衣服上擦不干净。

削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。

家长要教会孩子正确使用转笔刀,铅笔应该在前一天晚上削好。

这样上课写作业孩子才会时间充足。

一般情况下,就是不允许孩子课堂上削铅笔的。

文具的选择切忌花哨与追求时髦,因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,她们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。

再说,小孩子特别爱攀比,瞧到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

2、准备一个小闹钟,并教会孩子瞧钟。

父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。

家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子瞧得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。

督促孩子养成早睡早起的好习惯。

不少孩子早晨起不来床,甚至来不及吃早饭,饿着肚子去上学,结果到了第三节课,精力不充沛,以致头晕、肚子疼。

有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的,让孩子拿到学校里去吃,在学校里就是不允许吃饭的。

3、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表,将表贴在墙上。

做完作业由孩子自己检查,全对的,给孩子画一颗星,不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。

家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结,并给予适当的奖励,可以更好地激发孩子学习的兴趣。

4、本子要准备以下几种——语文本三种:生字本、拼音本与田字格本;数学本两种:小草稿本小算术本。

准备一个《家庭联系本》,《家庭联系》就是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品。

5、课本一定要包书皮。

书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸,并在上面写上学校、班级与姓名,这样会显得整洁而美观。

不要用塑料皮包书皮,因为塑料皮太软,易折书角;由于书脊有塑料杆,摊开书写字时不易放平, 小学生只好一手摁书,一手写字,效率很低。

此外,家长最好与孩子一起包书皮,这样能养成小学生爱书的好习惯。

6、准备一个水杯与一块手帕。

小孩子容易口渴,要专备一个小水杯,在上面贴上标签,写上孩子的班级与姓名,因为班里学生多,水壶易拿乱。

水壶要实用,不漏水,易打开。

另外要准备一块小手帕或一块小抹布,用于擦手擦桌椅。

科学家研究证明,一个习惯的养成需要21天,常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气,恨铁不成钢。

南京市名校长拉萨路小学周荣华校长说:“孩子进入小学学习,就是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的就是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以培养。

好习惯终身受益,坏习惯有害终身。

”初一新生如何尽快适应中学生活每年开学一个月后,就是初一新生及其家长前来咨询最多的时候,突然变化的学习内容与节奏,让部分学生一下子很难适应,有些在小学时学习成绩拔尖的学生,升到初一后,几次考试成绩都很不理想,让学生与家长感到不解与担忧。

去年开学一个多月后,一位家长给老师打来电话:“老师,我的孩子在小学时,数学、外语成绩都很好,进入初中以后,她学习也很努力,但考试成绩却让我感到吃惊,数学70分、外语60分。

像这样的分数,以后可怎么考重点高中呢？”一个学生则给马老师写了一封信:“老师,昨天下午考科学第二章。

为了考得好一点,我与同桌利用中午时间,采用互相问答的方式一起复习。

复习时,我也不觉得自己比她差。

但就是,今天考试成绩出来了,我只得了70多分,可我同桌却考了90多分。

每天也没见她比我更用功,但每次考试,她都要比我高10~20分。

老师,您说过一分汗水一分收获,我付出的汗水不比她少,但为什么我总就是考不过她？”这位家长与学生的苦恼具有一定的代表性。

进入初中后,一些小学时程度差不多的学生在初中出现了考分上的巨大差异。

要顺利完成小学到初中的过渡,就要对即将开始的初中学习有所了解,在心理上做好准备。

据初中的老师介绍,初中学习与小学学习有很大的不同,具体表现在学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化、学习的课程门类逐渐增加等方面。

语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;物理、化学等课程相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。

这些学科知识对于初中学生来说,都就是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。

而老师的教学也越来越注重传授知识的严密性与注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的就是培养学生掌握运用知识的能力。

根据有关专家的研究,进入初中以后,自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生,成绩往往每况愈下,到了初二,就会出现比较明显的学习“分化点”。

对此,初中老师建议,初一上学期,家长应帮助孩子实现学习方法、生活习惯等方面的转变。

小学阶段,学生的学习科目相对较少,能按时完成作业就可以了,以语文为例,只要把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题。

但初中阶段,课程设置增多,考试题目更为灵活,讲究活学活用,学生必须改变以往写完作业就万事大吉的做法,要主动复习当天所学的知识,除了老师所留的作业以外,还应该多做参考资料,加深理解,拓宽知识面,由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

另外,中学课程紧,内容多,学生在生活上必须有规律,要制订适合自己的作息时间表并自觉遵守。

同时,家长还要帮助孩子处理好玩与学的关系。

学习就是初中学生的主要任务,主要的时间与精力都应该花在学习上。

但就是,学习又不就是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当与有益的活动也就是她们生活的重要组成部分。

要指导孩子学会劳逸结合,学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。

学习与玩不仅就是不矛盾的,而且可以相得益彰。

人,总就是要完成自身的转变的,在克服一个个困难的过程中,逐渐成熟起来。

对初中学习的特点有所了解后,只要在心理上做好准备,充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,同时形成初中阶段相对独立的学习能力,就能很快适应初中学习的要求了。

送给孩子刚上学的妈妈们:如何培养一年级新生好的学习习惯。

如何培养一年级学生良好的学习习惯家庭就是人生的第一课堂,就是孩子成才的摇篮。

那么父母就就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。

父母就是孩子最重要的老师。

父母的第一责任就是教育孩子。