妇产科考试试题2011年上半年妇产科考试试题一、选择题 (每题2分)1.临床护理文书书写是护士及其相关人员在临床护理工作中的记录，不包括( )。
A.患者病情B.护士行为C.用药告知D.检查结果E.医疗护理过程 2.护理资料是不可以提供患者复印的( )。
A.体温单B.手术专科记录单C.专科护理单D.护理记录单E.医嘱单 3.各种执行单保管的时间为( )。
A.半年B.1年C.2年D.3年E.6年4.临床护理文书书写的基本要求是( )。
A.客观B.真实C.准确D.完整E.以上都是5.下列哪项不能体现护理行为( )。
A.用药知情同意B.医嘱C.护嘱D.护理记录E.手术交接 6.在护理文书质量管理中，各层级的人员有不同的职责，其中当碰到困难或发现护理文书书写中的质量问题时，及时给予反馈的是哪级人员的的职责,( )A.责任护士B.护理组长C.专科护士D.护士长E.管理委员会 7.在临床护士分层级管理制度中，明确说明了各护理层级岗位的资质要求，以下错误的是( )。
A.专科护士、高级责任护士必须具备注册护士资格B.初级责任护士可由非注册护士或注册护士担任C.非注册护士只能担任助理护士D.本科、硕士毕业生注册后即可担任初级责任护士E.以上都错8.上级护士对下级护士护理患者的情况进行护理查房，以下可作为护理查房对象的是( )。
A.新收危重患者、手术患者、特殊检查治疗患者B.院内发生压疮、压疮评分超过标准的患者C.诊断未明确或护理效果不佳的患者D.潜在安全意外事件高危患者E.以上都是9.护理查房的目的是( )。
A.解决临床护理工作中的问题B.不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力C.建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术D.建立临床护士分层级管理机制，形成传、帮、带的管理过程E.以上都是10.护理查房后上级护士提出的要求可以书写在( )，班班落实。
A.护理记录单B.护嘱执行单C.基础护理登记本D.医嘱执行单E.护理交班本11.典型护理安全查房属于( )护理查房。
A.护理业务查房B.护理行政查房C.护理教学查房D.临床护理技能查房E.临床护理教学查房12.有关医嘱查对制度中，不正确的是( )。
A.医嘱经双人查对无误后方可执行B.转抄医嘱时，转抄医嘱者与核对者均须签名C.临时执行的医嘱，需经第二人查对无误方可执行1D.医师下达的口头医嘱，护士可先执行，执行完毕医生要补开医嘱E.对有疑问的医嘱，护士必须询问清楚后方可执行和转抄。
13.对护嘱执行制度的理解，不正确的是( )。
A.护嘱必须由高级责任护士以上人员下达或制订B.任何护理人员都可下达或制订护嘱C.护嘱要根据病情和护理需要，随时下达和调整D.下级护士应及时、准确、严格执行护嘱，不得擅自更改E.上级护士通过查房、会诊、交接班等方式，每天评估护嘱、护嘱执行情况和护理效果，及时更改或调整护嘱。
14.服药、注射、输液必须严格执行“三查七对”，不正确的是( )。
A.七对:对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法B.备药前要检查药品质量C.对模糊不清的标签，应认真检查确认无误后方可使用D.备药后必须经第二人核对方可执行E.发药、注射时，患者如提出疑问，应及时检查，核对无误后方可执行 15.医嘱执行原则描述错误的是( )。
A.根据医嘱给药，护士一般不执行口头医嘱B.给药过程中对医嘱或药物有疑问时，询问明确后方可给药C.准备好的药物应按时执行D.必须做到“三查七对”E.凡发生过敏的药物应暂停使用16.根据医嘱抽血进行交叉配血，以下不正确的是( )。
A.认真核对交叉配血单B.抽血时要有两名护士，一人抽血，一人核对，核对无误后执行C.只有一名护士值班时，可由实习护士协助核对无误后执行D.只有一名护士值班时，可由值班医师协助核对无误后执行E.血液标本按要求抽足血量，不能从正在补液肢体的静脉中抽取 17.完成输血操作后，将血袋送回血库至少保存( )。
A.12hB.24hC.36hD.48hE.一周18.关于输血查对制度，下列说法错误的是( )。
A.输血时，严格执行查对制度，床边两人核对B.血小板从输血科取回，必须立即输注C.取血时，避免强烈震荡，不可随意加温D.输血滴速应根据患者的情况及输入血液成分调节E.输血小板时，可以使用微聚集纤维滤器19.护士根据交接班制度和科室的要求，( )做好接班工作。
A.提前15min接班，阅读护理记录，交接物品B.重点观察危重、新患者、行为异常及自杀倾向患者的情况C.查看医嘱执行与完成情况D.查看贵重、毒、麻、精神药品及抢救物品的应急状态E.以上都对20.不良事件发生后处理不妥的一项是( )。
A.及时评估事件发生后的影响，如实上报B.积极采取挽救或抢救措施，尽量减少不良影响2C.当事人应立即报告值班医生、区护士长、科护士长和科室领导D.各科室应认真填写护理不良事件报告单E.由科护士长登记发生不良事件的经过，分析原因、后果21.关于患者告知制度，下列选项中不正确的是( )。
A.患者入院后应对患者进行安全告知B.各科室可根据本专科操作的特点，制定具专科特色的告知C.护士在讲解时应使用规范的方式，应用专业术语D.无论何种原因导致操作失败，应礼貌道歉，取得患者谅解E.使用一次性医疗用品时，均应遵循告知制度22.发生不良事件后采用( )方式上报。
A.口头上报B.电话上报C.书面报告D.及时口头或电话报告并提交“不良事件报告单” 23.发生不良事件后采取措施正确的是( )。
A.发生不良事件后，在别人未发现前，尽快修改有关记录B.发生不良事件后，与同伴搞好关系防止泄密C.当发生给药错误时，患者无明显的不良反应，所有用具可丢弃D.发生不良事件后，有关记录、标本、化验结果及相关药品、器械均应妥善保管，不得擅自涂改、销毁24.手术或产后日数，手术当日写(0)，次日开始记数，连续写( )。
A.5天B.7天C.9天D.10天E.一直写至出院25.一内出血的患者，急诊车床入院，接诊护士即按医嘱建立静脉通路、吸氧、配血等相关处理，10min后送手术室行剖腹探查术，首次护理记录可在( )内完成。
A.4hB.6hC.8hD.12hE.以上都不对26.责任护士对新入院患者进行首次评估并记录后，要求上级护士在( )内完成对下级护士记录的审阅、修改、补充并签名。
A.6hB.8hC.10hD.12hE.24h 27.患者在住院期间安全内容有( )。
A.跌倒B.约束C.安全转运D.走失E.以上都是28.术后回室护理记录，重点要求记录( )。
A.麻醉方式B.手术名称C.麻醉的清醒状态D.生命体征E.以上全是 29.随着护士站前移到患者身边，护理记录的书写场所应在( )。
A.护士站B.病房走廊C.患者身边D.多功能车上E.治疗室 30.剖宫产后，一般情况下监测脉搏、血压、血氧饱和度至术后( )小时。
A.2hB.3hC.4hD.5hE.6h 二、判断题。
(每题2分)1.《临床护理文书规范》一书涵盖了医院所有专科领域的记录，但不能反映全部护理工作。
( )2.护理文书书写应当使用中文和医学术语，通用的外文缩写或无正式中文译名的症状、体征、疾病名称等可以使用外文。
( )3.书写过程中出现错字时，应当画双线在错字上并签名，不得使用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字。
( )4.护理文书质量重点监控对象包括危重和特殊的患者，出院患者不属于重点监控对象。
( )5.护理查对制度包含了医嘱查对制度、服药注射输液查对制度、手术患者查对、输血查对制度、饮食查对制度。
( )36.需要转抄医嘱时，必须写明日期、时间、签名，并由另外一人核对，转抄者与查对者须签名。
( )7.抢救患者时，医师下达口头医嘱，执行者必须大声复述一遍，然后执行。
抢救完毕，医生要补开医嘱并签名。
( )8.接班时，如发现问题，应由交班者负责;接班后，因交班不清，发生差错事故或物品遗失，均由交班者负责。
( )9.体温单上，转科的时间由转出的科室写。
( )10.预产期的推算方法:月份,最后月经月份，9(或者,3)，日期,最后月经日期，7。
( )三、名词解释。
(5分)1.什么是不良事件,四、问答题(15分)1.简答护理工作核心制度,4下面内容为赠送的工作总结范文,不需要的朋友下载后可以编辑删除工作总结怎么写:医院个人工作总结范文一年的时间很快过去了,在一年里,我在院领导、科室领导及同事们的关心不帮劣下圆满的宋成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,本年度的工作总结主要有以下几项:1、工作质量成绩、效益和贡献。
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2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教,育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
坚持“以病人中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主向各位局领导以及全体教义精神,立足本职岗位,踏踏实实做好医疗服务工作。
职工进行述职,请予批评指正。
5一、工作目标宋成情况我校一年来,秉承“质量是生命,师德是灵魂,公平是民心,安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教学质量为核心,以标准化学校建设为突破口,以“让教育接地气,创建新学校”为学校发展目标,团结一心,攻坚克难,大打翻身仗,学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。
在全体教职工的劤力下,我们基本宋成了《XX年目标管理责仸状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资劣学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx 项工作仸务。
3、与业知识、工作能力和具体工作。
能严格遵守医院的各项规章制度,刻苦严谨,视病人为上帝,始终把他们的利益放在第一位。
能及时准确的宋成病历、病程录的书写,对一些常见疾病能独立诊断、治疗。
较好的宋成了自己的本职工作。
遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下,虚心的向上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合,从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、主要亮点61、确定和生成了“让教育接地气,创建新学校”的学校发展目标。
让教育接“地气”,创建“新”学校,是指教育必须遵循规律,脚踏实地,摒弃功利思想,拆掉空中楼阁,不折腾。
劤力让学校教育贴着“地面”,接受地中之气。
更多的关注学校教育不师生愿望、诉求、发展的最佳契合点,使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤,根植于新中国教育的优秀经验,根植于中国的国情,根植于不时俱进的中国特色社会主义,使全体师生在学校教育中真正快乐成长、并福成长、茁壮成长,创建一个全“新”的学校。