发挥团队协作精神促进青年教师成长
尊敬的各位领导、老师：大家好！
说实话，领导给我这个任务，感觉这个主题很好，但对我太专业、太难了，根本不是我的能力所能达成的，思考了一两个星期也没能找到满意的答案，只好胡乱几句，不知所云，诚望各位不要见笑！
所谓团队协作精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。

团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一。

所以团队精神就是教师集体智慧的结晶，它的实质是“整体大于部分之和”。

正是基于对团队精神的这种认识，我校在青年教师培养的工作中倡导团队协作，探索新的工作方法，有效提升了教师的整体素质。

我们的主要做法是：
一、营造氛围，提高青年教师工作积极性。

由于团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感。

正是这种归属感使得每个教师感到在为学校工作的同时也是在为自己实现目标，以此同时，也有其他教师在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的积极性也就随着油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。

就拿这次的综合实践活动课来说，从接受任务到完成任务只有两天时间，首先从任务的确定开始便组建了专班，让参赛教师有一种集体的依靠，从而顺利完成任务，获得荆门市一等奖。

二、激发动力，提高青年教师整体能力。

大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服输的心理，都有精益求精的欲望。

这些心理因素都不知不觉地增强了教师的上进心，使教师都不自觉的要求自己要进步，力争在团队中做到最好，来赢得其他教师的尊敬。

当没有做到最好时，上述的那些心理因素可促进教师之间的竞争，力争与最优秀的教师看齐，以此来实现激励功能。

在这不断地激励当中，有助于提高青年教师的整体能力。

例：教学比武活动。

三、多元化方式，提高青年教师工作效率。

现在很多工作，都不是一个人在完成。

毕竟人无完人，一个人的力量有限，一个人单打独斗难以把全部事情都做尽做全做大。

但是多人协作的话，就会有人多力量大的优势，就可以把工作的整体任务分割成许多小任务，然后再分配给团队的成员去一起完成，这样就可以缩短完成工作的时间而提高效率。

而且，团队合作有利于产生新颖的创意。

三人行，必有一师焉。

也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。

团队教师组成的多元化有助于产生不同种想法，集思广益，产生一种比较好的方案。

团队精神是指一种团结一致，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。

一个民族要发展要强盛，必须要有一种民族精神作为支撑。

同样，作为一学校要发展，要提高，也必须要有一种团队精神作为支撑。

谢谢大家！。