《德语国家概况》课程整体教学设计
（2015 - 2016 学年第一学期）
一、管理信息
课程名称：德语国家概况
课程代码：N205261 学分：1 学时：16
课程类型：专业选修授课对象：应用德语3150
先修课程: 无后修课程: 德国社会与文化、德国与欧盟
课程组成员签名：
丁莲丽
2015年9 月 4 日
专业（教研室）意见
专业主任(签字): 丁莲丽
2015年9月4日
分院职教能力培训与测评评委会意见
分院评委(签字):
分院盖章
年月日
二、课程设计
1．课程目标
能力目标：
熟悉德语国家的地理、历史、政治制度和重大节日。

知识目标：
简单了解德语国家地理、历史、政治制度和重大节日。

其它目标：有则写，无则不写
2．课程教学活动设计已制定“课程教学活动设计方案”的课程,可将“教学活动设计方案”作为本文件的附件,在此只要填写详见附件即可。

尚未制定“课程教学活动设计方案”的课程，须完成下列设计内容（格式仅供参考）：
2．1课程内容设计
序号模块（或项目）名称学时
1 德语国家历史概况和联邦州概况12
2 德语国家政治概况 2
3 德语国家的重大节日 2
合计16 2．2能力训练项目设计
编号能力训练
项目名称
学
时
能力目标主要支撑知识训练方式地点
结果
（可展示）
1 德语国家
地理和历
史
8
能熟练地阐述
德语国家的历
史变迁。

1.德语国家的地
理历史知识
2.德国各联邦州
概况
1.朗读
2.问答
教室海报
2
德语国家
的重大节
日
2
能熟悉德语国
家的重大节日
并做出准确的
日程安排。

1. 德语国家的重大
节日
1.朗读
2.问答
教室班级活动
3 德语国家
的政治
6
能大致了解对
德语国家的政
治政策。

1.德语国家的政
治
1. 朗读
2. 问答
教室小论文
3．教学进度表
教参：网络资源
四、教学组织形式
本课程为实践课，故须以教师讲解、阅读和学生讨论为主。

在教学过程中，坚持学用结合，实践练习与理论教学相结合的原则。

五、考核方案
考核以小论文形式进行，考核成绩按五级制：90-100分优秀A，80-89分良好B，70-79分中等C，60-69分及格D，少于60分不及格E。

六、需要说明的其他问题
无。