第一节声音的产生与传播
唱片上有一圈圈不规则的沟槽。

当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。

随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法。

实验探究：如何扩大不明显的发声振动现象
敲击桌面时，我们能听到“咚咚”声，但却很难发现桌面在振动.
从上面的实验中，我们可以知道有的物体发声时，人眼不容易直接观察到发声体的振动，那我们应该如何将这些振动扩大呢？
实验中，我们可以将纸屑放在桌面上，敲击桌面时，桌面上的纸屑被弹起.用手按住桌面，桌面不发声了，纸屑跳动停止。

运用“转换法”将不明显的现象扩大。

例如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________；振动停止，发声________。

实验中由于鼓皮、喇叭、音叉的振动不易直接观察到，因此采用了图中的方法，称为________法。

答案：振动停止转换
知识点二：声音的传播
请同学们大胆猜想声音怎样从声源处向远处传播？
猜想1：声音由声源处传播出去，可能沿直线传播。

猜想2：声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介。

请同学们设计一个实验来证实你的猜想
把两张课桌紧紧地挨在一起. 一个同学轻敲一张桌面的一端，而另一个同学把耳朵贴在另一张桌面的一端，可以清晰地听到敲击桌子的声音。

声音的传播需要媒介，物理学中把这样的物质叫做介质
有时候好像没有看到介质也能听到声音，比如雷声似乎没有什么东西把它传递过来呀!
雷声的传播到底需不需要介质？
实践是检验真理的唯一标准，让我们通过实验来验证大家的想法
实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。

再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。

随着罩内空气的抽出，铃声逐渐变小，直到最后听不到铃声。

上面的实验说明了什么？
结论：空气能传播声音，真空不能传声。

实际上，我们平常能听到彼此讲话的声音，就是依靠了空气这种介质。

假想云层和我们之间是真空的，大家就听不到雷声了.我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递声音信息提供了有利条件。

月球上没有空气，登月宇航员是怎么交谈的呢？
月球上没有空气，所以在月球上宇航员即使近在咫尺，也只能通过无线电交谈，因为无线电波能在真空中传播。

总结:
1.声音的传播需要介质。

传播声音的介质可以是气体、固体，也可以是
液体。

2.真空不能传声。

例中国海军第五批护航编队的护航舰艇上出现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层（）
A.半导体网
B.磁性物质网
C.真空带
D.金属物质网
解析：真空不能传声，真空带可阻隔声音，故选C。

声音在空气中怎样传播？
声音以波的形式传播
──声波
判断下列现象通过什么介质传声？
伏地听声花样游泳隔墙有耳
土电话钓鱼打雷
答案：
气体：打雷
液体：花样游泳钓鱼
固体：伏地听声隔墙有耳土电话
声音靠介质传播，真空不能传声。

想一想：运动会上，运动员是听到枪声起跑还是看到发令枪冒烟的瞬间起跑？
知识点三：声速
闪电和雷声是同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明声音的传播需要时间。

声速大小与哪些因素有关？
介质种类有关
一般情况下，V
固>V
液
>V
气
跟介质的温度有关
归纳：
1.声速是描述声音传播快慢的物理量。

2.声速的大小与介质的种类和温度有关。

提问：回到刚才的问题，运动会上，运动员是听到枪声起跑还是看到发
令枪冒烟的瞬间起跑？
答案：发令枪冒烟的瞬间起跑
例声音在不同介质中传播的速度大小不同。

根据以下资料可知：多数情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的________(选填“大”或“小”)，声音在空气
中的传播速度受________的影响。

答案：小温度
我们是怎样听到声音的？
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨
及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这
样人就听到了声音。

小故事
贝多芬耳聋后用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听
自己演奏的琴声，他用这种方式创作了很多非常有名的钢琴曲！
布置作业
完成课时练本节内容中的
（1）自主预习
（2）合作探究
（3）分层演练第1，2，8，9，10题
课堂
小结
今天，你学到了什么？。