1图书馆一一
2洗碗池一一
5•仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而细柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，,
冬天的雪，,；
6.用“曾经的历程就像虽但”的句式仿写。
曾经的历程就像退了潮的海•虽己不再汹涌澎湃•但它还是把贝壳留绐了沙滩；
课，。
3.模
生活是熔炉,在熔炉中，杂质被子熔尽，剩下的只有纯钢；生活是
。拥有了生活，生活会变得更有意义；享 受了生活，就等于享受人生。
4.按照把给文段的思路，依照相应的句式，将文段补写完整。
人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大 海，；，却只是一根细弱的小草。这
适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的 海燕。
仿句：?,,。
3.仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。 如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星？
4.下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花不一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
4.根据你的理解，依照加点的部分，将下面这段话补充完整。
在人生短暂而漫长的旅途中，给你快乐的也许是你的朋友...，让你美丽的也许是你的追求
你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着
寒气袭人的风雪，更用她的；母亲永远是你的灿烂阳光。
5•根据给出的文字，续写一段话要求句式大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把 真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
3.请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。 如果，那么,
家是，家也是。
4.仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。 书似阶梯，开启心灵之面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
做树不一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
5.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一 段话，并注明你所描写的对象。
描写的对象是
二、续写式仿写
1•仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里
例句②：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
答：
3•仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
例：小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。
4•文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所, 写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪一一小草也有灵，脚下请留情。
下联：
2.有感
上联：规规矩矩写字
下联：
3.春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无
限灵感。请根据所给的上联，对出下联。
上联：山清水秀风光好
下联：
4.把下面歌颂教师的对联补充完整。
上联：三尺讲台
下联：一支粉笔
5.请根据下面这首诗对出下联。
芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智 慧之窗。
五、对联式仿写
1.受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了比较深厚的文化底蕴。你也一定读了大量 的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。
上联：读论语，懂不耻下问。
的一团火焰，为我送来温暖。如，
；如
。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
2.人生不在于成就了多大事业，而重在作好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧
的做林木中挺拔的一棵；，;
;虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生 也就够了。
3•纵观历史，大凡有作为的人，从小都立下远大志向：陈胜虽然地位卑贱，但胸怀鸿鹄之
雅。（张学良《咏兰》）
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：
六、综合
1.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
2•美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的 感受。
例句①：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
个时候，请不要失去人生的方向。 只要珍惜自己，坦然接受自己，你会发现平凡的你也有自己美丽的风景。5•仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的 旋律：有的婉转低回，。你能欣赏花的姿
容：，有的灿烂盛开。
四、话题式仿写
1.根据下面句子的特点，自选主题，仿写句子。
专题复习
班级：姓名：小组：
考纲要求：
1•仿写句子，变换句式。
2•根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。
一、套用式仿写
1•仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
人们都爱秋天，爱她秋天的天高气爽，爱她云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：,,,。
2.仿照下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
，也是人生一笔的储蓄。这储蓄，
三、嵌入式仿写
1.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，，
，是错误道路上的忠言逆耳。
2.在下面的横线上，仿照前面的语句，续写几个句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有 声”，任听众自己去体味； 诗人做诗，； 教师讲
在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是 一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。
2.仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。
我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月 下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。