1、照料刚出生的小海豚浮到水面上进行呼吸。 2、救人逐渐变成一种习以为常的天性。 3、其它雌海豚相互配合救助，集体救人。
8* 海豚救人
总述 海豚是见义勇为的海上救生员
举 例 解谜
1966年 1972年 1992年 十名韩国船员 一位南非姑娘 两位印尼海员
海豚救人的原因：对其子女的“照料天性”
拓展延伸
1、除了课文中介绍的内容外，你还 知道海豚的哪些知识？
2、学了这篇文章，你有哪些收获？
作业布置
根据这篇课文，结合自己搜集的 有关海豚的资料，写一篇《海豚的自 述》。
海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神 呢？人们一直感到不可思议。近几年，在人们 对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。说 来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚 对其子女的“照料天性”。 1、这是一个（过 渡 ）段，这段在文中的 作用是（ 承上启下 ）。
2、句中用了（ 设问 ）的修辞手法。
学习6－8自然段，思考：课文 是如何层层解开海豚救人之谜的？
这句话在文中的作用是（总领全文 ）。
读2－4自然段，思考：海豚 是怎么救人的？
1、分小组学习讨论，完成表格。 时间 地点 救了什么人 救人的方式
2、用波浪线画出描写海豚救人的句子。
交流学习 海豚怎样救人？
时间
1966年
地点
太平洋海面
救了什么人 救人方式
十名韩国船员 驮着
离海岸十公里 一名南非姑娘 起跑鲨鱼 1972年9月 处的海面上 护送 1992年 大西洋 两名印尼海员 托出 陪伴
义务教育课程标准实验教科书
五年级语文下册
8、海豚救人
中心完小：郎建成
海豚简介：
海豚是体型较小的鲸类，分布于世界各大洋。海豚体 长1.2～10米，体重23～225千克。主要以小鱼、乌贼、虾、 蟹为食。海豚喜欢过“集体”生活，少则几条，多则几百 条。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经 过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大脑是海洋动 物中最发达的。人的大脑占本人体重的2.1%，海豚的大脑 占它体重的1.7%。海豚有高超的游泳和异乎寻常的潜水本 领。据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜 水衣，只能下潜20米。至于它的游泳速度，更是人类比不 上的。海豚的速度可达每小时40海里，相当于鱼雷快艇的 中等速度…因为它的身体呈流线型，皮肤也有良好的弹性。
雌
雌性
（本课生字除了“鲨”字是上下结构，其余均属于左右结构的字。）
我会读下列词语
见义勇为 筋疲力尽 喜出望外 不可思议 习以为常 哺乳动物 相互配合 崇高精神 韩国 丧生 胸鳍 甩开 鲨鱼 靠近 港口 挣扎 淹死 叼住 雌性 晚辈
细读课文—理解感悟
海豚是人类的好朋友，被 人们称为见义勇为的海上救 人员。
初读课文—理清文章脉络
1、默读课文，标上自然段的序号。 2、画出自己不认识的字；不理解的词、句； 3、想一想课文的写作顺序，并试着给课文分 段。
总述
1
举例
2—4
解谜
5—8

自由读课文，自学生字新词，
tún 豚
海豚
hán
qí
shā
zhēng
ní ng
cí
韩
韩国
鳍
胸鳍
鲨
鲨鱼
狰
狰狞
狞
狞笑