课题：课题2化学肥料第二课时导学纲要
课型：新授授课班级：九（4）、(5)班
设计教师：王顺昌审核：李文秀
课标要求：1、学会根据物理性质和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。

2、了解常见氮肥的鉴别方法和步骤
学习目标：
1．通过合作探究学会根据物理性质和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方
法。

2．通过合作探究了解常见氮肥的鉴别方法和步骤
重点：学会根据物理性质和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。

难点：常见氮肥的鉴别方法和步骤。

课前预习纲要
【重温旧知】回顾课本79-82页，完成下列问题：
1、常用的含氮化肥有______，含磷化肥有______，含钾化肥有______。

2、下列化学肥料中属于钾肥的是( ),属于磷肥的是( ),属于复合肥料的( )
A.K
2SO
4
B.NH
4
NO
3
C.Ca(H
2
PO
4
)
2
D.NH
4
H
2
PO
4
【新知早知道】阅读课本82-83页的内容，结合生活经验，然后完成下列任务。

1、区分氮肥、磷肥、钾肥的方法和步骤有哪些？
2、铵态氮肥能不能跟碱性物质混合施用？为什么？
课堂学习探究纲要
一、创设情境导入新课
通过多媒体引入课题。

（具体见课件）（1分钟）
二、明确学习目标（略30秒）
三、合作探究
2
氮肥
尿素
硫酸铵、氯化铵、硝酸铵
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵加碱
有氨味
燃烧、发亮
熔化、冒烟
，生成白色沉淀的是硫溶于水后加氯化钡溶液，生成白色沉淀的是硫酸铵，反之是氯化铵
无氨味
灼烧区分氮肥的方法：
师生双边活动
1、学生小组合作讨论完成，教师巡视。

2、小组交流，教师点拨，纠错
四、课堂测评、学以致用：
C 层题：
1、下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（ ）
A. 氯化钾
B. 碳酸氢铵
C. 氨水
D. 硝酸钾
2、下列化肥通过与熟石灰混合、研磨就可以鉴别出来的是（ ） A ．硫酸铵 B ．尿素 C ．硝酸铵 D ．氯化铵
B 层题：
3、下列各组物质的溶液混合后，不能发生反应的是（ ）
A.Na2CO3和H2SO4
B.NaOH和HCl
C.NaCl和H2SO4
D.AgNO3和NaCl
4、下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是( )
A.KCl溶液
B.K2CO3溶液Ｃ.NaNO3溶液 D.稀盐酸
A层题：
5、小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B）（1）他向A、B两溶液中分别加入Na2CO3溶液，观察到A溶液中产生无色气体。

则A是，发生反应的化学方程式为。

（2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液，B溶液中的现象是。

（3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液，这种试剂是（填序号）。

①石蕊试液②CuSO4溶液③醋酸溶液④KCl溶液
五、反思小结、整理提高
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1、看外观.氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。

2、加水.氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水。

3. 加熟石灰. 氮肥（尿素除外）能放出具有刺激性气味的氨气.
化肥使用注意：
1铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；
2草木灰（主要成分K2CO3，pH＞7）不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；
3氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。

4硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加土壤酸性；
本节课学习新知识用到哪些思想方法？
课后巩固拓展纲要
请同学们结合本课所学知识，认真读懂题意、仔细观察图形、准确分析，结合过去所学的旧知识，解决下列问题。

C层题：
1.下列化肥中,从外观即可与其他化肥相区别的是( )
A.硫酸钾
B.硝酸铵
C.磷矿粉
D.氯化钾
2．铵态氮肥的检验方法是；使用铵态氮肥时要注意。

B层题：
3、月季花适宜在酸性土壤中生长。

某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下
A.尿素
B.碳酸氢铵
C.硫酸铵
D.氨水
4、某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥碳酸氢铵7.9 kg ，因缺货现改施尿素CO(NH 2)2，若要达到同样的施肥效果，则每亩菜田所需尿素的质量是（ ）
A.3 kg
B.3.95 kg
C.6 A 层题：
为鉴别(NH 4)2CO 3、(NH 4)2SO 4、KCl 、K 2SO 4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。

42342424
(NH 4)2CO 3、KCl 、(NH 4)2SO 4、K 2SO 4
43424
NH 4HCO 3、(NH 4)2SO 424
KCl 、K 2SO 443
NH 4HCO 3KCl
24
K 2SO 4424
(NH 4)2SO 4加氢氧化钙
有氨味
无氨味
加盐酸
溶于水后再加氯化钡溶液
有气体产生
无气体产生
有白色沉淀
无白色沉淀。