影响个人成长的诸种因素
一、家庭背景
1、文化背景（1）书香门第（2）一般教育（3）缺乏教育
2、财富背景（1）富甲一方（2）一般家庭（3）贫苦家庭
3、成员背景（1）四代同堂（2）双亲（3）单亲（4）孤儿
二、成长的环境
1、幼儿——父母祖父母的启蒙
2、儿童——老师的引导
3、少年——朋友的诱导和影响
4、青年——自我认知和反省
5、中年——自我的努力和追求
三、个人素质
1、智商
2、情商
3、自我管理
a、毅力
b、坚持
c、合理【作息时间表】
四、社会大环境
1、文化
a、世界环境
b、国家环境
c、城市环境
d、学校环境
e、家庭环境
2、习俗——当地风俗习惯
社会生活中所需要的能力
古代：1、体力2、技能3、文化修养
近代：1、社交2、学习3、文化修养4、体力
家庭不仅仅是人与人的组合，也是提供情绪支持与安全感的场所。

健康的家庭至少有六个特质：默契与许诺、赞美、相聚、良好的沟通模式、精神上的福祉，及应付危机与压力的能力。

健康的家庭并不是没有压力和问题，但是他们能面对困难、在危机中学习和处理并与家人一起成长。

因此健康的家庭被称为“压力管理有效地家庭”。

人际互动中，彼此的差异是难免的。

如能做适当的处理，往往能促成家庭成员或家庭系统的良性转变，带来正面的效果，甚至可能增加家庭份子的凝聚力及关系的成长。

如果处理不当，可能给家庭成员带来人际关系的冷漠、失望、嫉恨、不信任等等，甚至造成家庭成员彼此之间的伤害。

一个人如果经常感到轻松、愉快、安详、快乐，必定会散发出某种让人愿意亲近的“芬芳”，他的人际关系必定比较和谐与丰富。

反之，如果一个人经常生气，忧虑、焦躁，他的亲和力必然比较低，因此人际关系总会显得很紧张、贫乏与封闭。

“三教九流”一般都理解为古代职业的名称，并认为这是泛指旧时下层社会闯荡江湖从事各种行业的人。

古代白话小说中的“三教九流”，往往含有贬义。

“三教”指的是儒教、佛教、道教。

“九流”，指先秦的九个学术流派，见于《汉书·艺文志》。

这九个学派是指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

“九流”分为“上九流”、“中九流”、“下九流”。

“上九流”是：帝王、圣贤、隐士、童仙、文人、武士、农、工、商。

“中九流”是：举子、医生、相命、丹青(卖画人)、书生、琴棋、僧、道、尼。

“下九流”是：师爷、衙差、升秤(秤手)、媒婆、走卒、时妖(拐骗及巫婆)、盗、窃、娼。