建筑工程概论班级：建工09-3 姓名：苗锦学号：21号目录一、建筑物的分类、分等级方法和目的 (1)1.1、建筑物的分类 (1)1.2、建筑物的耐火等级 (2)1.3、相关资料 (3)二、建筑工程设计 (4)2.1、建筑工程设计主要步骤 (4)2.2、施工设计图纸 (5)三、广东工业大学教学楼的概况 (6)3.1、大学城校区教学楼简介 (6)3.2、广东工业大学大学城校区建筑图 (7)四、描述教学楼的平、剖面布置 (11)4.1、教学楼简介 (11)4.2、教学楼的平、剖面布置 (12)4.3、广东工业大学教学六号楼二层平面布置图 (13)五、教学楼建筑的材料使用和装饰特点 (14)5.1、教学楼建筑的材料使用 (14)5.2、教学楼建筑的装饰特点 (15)六、学校教学楼建筑的构造 (15)6.1、教学楼主要组成部分 (15)6.2、我校教学楼主体建筑结构 (16)6.3、我校教学楼附属结构 (16)七、建筑工程主体结构施工和装饰工程施工的主要内容错误！未定义书签。

7、1 建筑工程主体结构 .................................................... 错误！未定义书签。

7、2 装饰工程施工 ............................................................ 错误！未定义书签。

八、我对图书馆建筑的点评................ 错误！未定义书签。

8.1、现代图书馆设计原则................................................. 错误！未定义书签。

8.2、我对图书馆建筑点评 ............................................. 错误！未定义书签。

8.3、广东工业大学大学城校区图书馆建筑图 ................. 错误！未定义书签。

九、心得体会 (17)建筑是人们用石材，木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的物体，如住宅，桥梁，体育馆等等。

广义上来讲，园林也是建筑的一部分。

有人说过：上帝一次性给出了木头.石头.泥土和茅草，其他的一切都是人的劳作...这就是建筑。

建筑是凝固的音乐.建筑是一部石头史书。

一、建筑物的分类、分等级方法和目的随着社会和科学的发展，一些建筑类型正在消失，同时也有各种各样新兴的建筑类型不断地涌现出来，极大地丰富了人们的生活。

到目前为止，建筑物的类型已经有许许多多，而各种各样的建筑物都有不同的使用要求和特点，因此非常有必要对诸多的建筑物进行分类和分等。

对建筑物进行分类和分等的目的主要在于：①便于总结各种类型建筑设计的特殊规律，以提高设计水平；②便于研究由于社会生活和科学技术的发展而提出的新的功能要求，了解建筑类型发展的远景，以保证建筑设计更符合实际要求；③便于根据不同类型的建筑特点，提出明确的任务，制定规范、定额、指标，以指导设计和施工；④便于分析研究同类型建筑的共性，以进行标准设计和工业化建造体系的设计⑤便于掌握建筑标准，合理控制投资，等等。

由于上述的诸多优点，对建筑物进行分类和分等是非常有必要的，以下是对建筑物进行分等和分类的介绍。

1.1、建筑物的分类按建筑物的用途，大致可以分为：生产性建筑、居住建筑、公共建筑三类。

生产性建筑主要指提供工农业生产用的建筑物，包括各种工业建筑和农牧业建筑。

由于工业部门繁多，如冶金、机械、食品、纺织等等，各类中又有许多不同的工厂，如钢铁厂、造船厂、糖果厂、毛纺厂等等，而在一个工厂中，又可以按照其在生产中的用途分为：生产类建筑、仓储类建筑、动力类建筑、辅助类建筑。

而对于农牧业建筑主要包括谷物及种子仓库、牧畜厩舍、蘑菇房、粮食与饲料加工站、拖拉机站等等。

居住建筑则主要指的是提供家庭和集体生活起居用的建筑物，包括各种类型的住宅、公寓和宿舍等等。

建筑分类方法很多，以上只是其中的一种。

其实，建筑物分类有时还按建筑层数、规模、以及主要承重机构的材料来分。

1.2、建筑物的耐火等级建筑物按照其性质和耐久程度可以分为不同的建筑等级，在设计时是不同建筑物采用不同标准和定额，选择相应的材料和结构的标准。

通常建筑物可以根据建筑物的耐火程度和性质及耐久年限进行分等。

建筑物的耐火性能标准，主要是有建筑物的重要性和使用中的火灾危险性来确定的。

而建筑物的耐火等级一般是由建筑材料的燃烧性能和建筑构件最低的耐火极限决定的。

划分建筑物耐火等级的方法，一般是以楼板为基准，再按构件在结构安全上所处的地位，分级选定适宜的耐火极限。

但是，仅仅提出构件的耐火极限，还不能安全满足对结构防火安全的要求，因为构件材料还有燃烧体、难燃烧体、非燃烧体的区别。

因此，一般规定一级的房屋构件都应该是非燃烧体；二级除顶棚为难燃烧体之外，其他都是非燃烧体；三级除屋顶、隔墙用难燃烧体之外，其他的也都是非燃烧体；四级除防火墙为非燃烧体之外，其余构件按其部位不同有难燃烧体，也有燃烧体。

按建筑物性质及耐久年限分等，可细分为耐久年限在100年以上，耐火等级不低于二级的国家性和国际性的高级建筑为Ⅰ等耐久年限在50～100年，耐火等级不低于三级的较高级的公共建筑和居住建筑为Ⅱ等。

耐久年限在25～50年，耐火等级不低于三～四级的一般公共建筑和居住建筑为Ⅲ等。

耐久年限在5～20年的称为简易房屋。

耐久年限在5年以下的叫作临时建筑。

根据上述建筑物耐火等级的划分方法对广东工业大学大学城校区教学楼的耐火材料进行评定，其结果为：分析教学楼的各个构件，包括承重墙和楼梯间的墙、支承多层的柱、支承单层的柱、梁、楼板、吊顶、屋顶的承重构件、疏散楼梯、框架填充墙、防火墙、隔墙等等均为非燃烧体，是为钢筋混凝土楼板、屋顶、砌体墙组成的钢筋混凝土混合结构，由此可以评定广东工业大学大学城校区教学楼的耐火等级是一级。

1.3、相关资料附表一：建筑物主要结构耐火等级附表二：建筑构件的燃烧性能和耐火极限二、建筑工程设计建筑工程设计分为民用建筑设计和工业建筑设计。

民用建筑设计是指根据用户对功能的要求，具体确定建筑标准、结构形式、建筑物的空间和平面布置以及建筑物群体的合理安排的设计。

工业建筑设计是指按照工艺流程和设备布置的要求，完善地表达建筑物的外形、空间布置、结构类型及建筑群体的合理组成的设计。

根据建设项目的不同情况，设计过程一般划分为两个阶段，即初步设计（或扩大初步设计）和施工图设计；重大项目和技术复杂项目，可以根据其特点和需要按三阶段设计，即初步设计、技术设计和施工设计。

2.1、建筑工程设计主要步骤建筑工程设计一般分为初步设计和施工图设计两个阶段。

大型和重要的民用建筑工程，在初步设计前，应进行设计方案优选。

小型和简单的建筑工程，可由方案设计代替初步设计。

技术复杂的建设项目，根据主管部门的要求，可以按初步设计、技术设计和施工图设计三个阶段进行。

三个设计阶段介绍：（1）初步设计阶段（2）初步设计阶段任务是提出设计方案。

初步设计的内容包括设计说明、设计图纸、主要设备材料和工程概算。

（3）技术设计阶段：技术设计阶段的主要任务是在批准的初步设计的基础上，进一步深化和完善初步设计，为各专业工种之间提供资料，提出要求，最后确定方案。

技术设计的各种图纸和设计文件与初步设计大致相同，但每一部分要求更具体、详细。

要求建筑图标注有关的详细尺寸，并编制建筑部分的技术说明。

要求结构图绘出房屋的结构布置方案，并附初步设计说明。

其他专业也要提供相应的设备图纸及说明书。

施工图设计是建筑设计的最后阶段，它的任务是绘制满足施工要求的全套图纸。

施工图设计的内容为：确定全部工程尺寸和材料，绘制建筑、结构、设备等全部施工图纸，编制工程说明书、结构计算书和工程预算书。

2.2、施工设计图纸施工设计图纸有一下内容：①设计说明：包括建设地点，建筑规模、建筑面积、抗震设计烈度、人防工程等级，主要结构类型，建筑总图绝对标高与相对标高的关系，建筑室内外各部分装饰做法，用料的说明等。

②总平面图：标明基地上建筑物、道路、绿化等位置的尺寸、标高，注明指北针及风玫瑰图。

常用比例为1∶500、1∶1000或1∶2000。

③各层平面图：包括底层平面图、楼层平面图、屋顶平面图。

常用比例为1∶50、1∶100或1∶200。

④立面图：立面图上画出两端轴线及其编号，建筑物各部分建筑材料与色彩或节点详图索引，标注各剖面图上表示不出的各部位标高和高度，常用比例同平面图。

⑤剖面图：剖面图的剖切位置要选择在层高不同、层数不同，内外空间比较复杂，具有代表性的部位，要注明墙柱轴线及编号，剖视方向可见的所有建筑物配件的内容，标明建筑物配件的高度尺寸、相应标高。

常用比例同平面图。

⑥详图：在建筑详图、立面图、剖面图中未能表示清楚的一些局部构造、建筑装饰做法应绘制详图，表明该局部构造尺寸及详细做法。

主要有墙身、檐口、楼梯、门窗以及各构件的连接节点和各部分的装饰等详图。

常用比例为1∶1、1∶2、1∶5、1∶10、1∶20或1∶50。

三、广东工业大学教学楼的概况3.1、大学城校区教学楼简介广东工业大学大学城校区是广州大学城十所高校中占地面积最大的高校，其面积达到了近2400亩，规划容纳的学生大约有28000人次。

其中建筑物的总面积达80余万平方米，教学区分为六栋教学楼，分别从教学一号楼至教学六号楼，单双号教学楼颜色不同，形成了鲜明的对比，具有强烈的层次感。

教学楼大概占总建筑面积的三分之一，即大约占地25万平方米。

大面积的教学楼充分地保证了同学们学习的场所，同时也可以满足同学们平时开展各种交流活动所需要的用地，而并不因为学生人数的庞大而应接不暇。

教学楼位于学校的东南部，毗邻与试验楼与图书馆，是学校第二大面积的建筑群（宿舍楼第一）。

每一栋的设计楼数不一，教学一、二号楼层数为5层，并且课室均为容纳100人的小课室，而教学三～六号楼层数为3层，课室的规模均为容纳200人次的大课室。

通过不同规模的课室，十分巧妙地配合了合班制度的规模。

整个教学楼的框架结构是通过梁、柱组成的结构体系作为建筑的竖向承重结构，并同时承受水平荷载，它适用于多层及高度不大的高层建筑。

框架结构平面布置灵活，能形成较大的空间。

通过合理设计，框架结构本身的抗震性能较好，能承受较大的变形，由于框架梁柱整体现浇，进一步增强了结构的水平刚度和竖向刚度，同时提高了结构的整体工作性能，进而实现了结构的大跨度。

本文通过大量的计算分析，确定框架柱的高度、截面尺寸以及框架梁的跨度和截面尺寸，使结构达到最佳承载状态，分析表明：通过合理的框架结构设计，可以有效的提高结构的竖向刚度和水平刚度，以及结构的极限承载力，并可以使结构破坏时发生塑性变形，这有利于结构内力的重分布，增加结构的延性性能，充分发挥构件的极限承载能力。